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6、《我参与我奉献》(第一课时)（教学设计）2023-
2024学年统编版道德与法治五年级下册
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材6、《我参与我奉献》(第一课时)（教学设计）2023-2024学年统编版道德
及章节名与法治五年级下册
称）
本节课围绕“我参与我奉献”这一主题，结合统编版道德与法治五年级下册
教材内容，以培养学生积极参与社会、关爱他人、增强责任感为核心。通
过生动的实例、互动讨论、实践活动等多种教学手段，引导学生理解参与
设计思路
和奉献的意义，激发学生积极参与社会实践的积极性，培养良好的道德品
质和社会责任感。课程设计注重理论与实践相结合，旨在让学生在实践中
体验、在体验中成长。
核
心
素
本节课核心素养目标旨在培养学生社会责任感、公民意识和社会实践能力。通过课
养
程学习，学生将能够理解个人与社会的关系，树立正确的价值观，增强对社会的关
爱和参与意识。具体目标包括：提升学生分析问题和解决问题的能力，培养良好的
合作精神和集体荣誉感；强化法治观念，提高遵守社会规则的自觉性；激发学生参
目
与社会公益活动的热情，培养乐于助人、服务社会的品质。
标
分
析
1.教学重点
教学难点与
①让学生理解“参与”和奉献“”在个人成长和社会发展中的重要性。
②培养学生关爱他人、服务社会的意识和行动。
重点
③引导学生掌握参与社会、进行奉献的基本方法和途径。
2.教学难点
①帮助学生正确理解参与和奉献与个人利益的关系，克服利己主义思想。
②激发学生内在动机，使其主动参与到社会实践中去，而不是被动参与。
③在实际操作中，指导学生如何选择合适的参与和奉献方式，以及如何评
估自己的行为对社会的实际影响。
1.软硬件资源
-教室多媒体设备
-投影仪
-计算机及网络连接
2.课程平台
-学校内部网络教学平台
-线上互动讨论平台
3.信息化资源
教学资源
-教材配套电子资源
-相关社会实践活动案例资料
-视频素材（社会公益广告、纪录片片段）
4.教学手段
-小组讨论
-角色扮演
-情景模拟
-互动问答
1.导入新课
-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文《我参与我奉
献》。请大家先思考一下，我们每个人都是社会的一份子，我们能为社会做
些什么呢？
2.课文阅读与理解
-（教师）现在请大家打开课本，我们一起朗读课文。在朗读的过程中，注
意理解课文的主旨和重点句子。
-（学生）朗读课文，理解课文内容。
3.课文内容探究
-（教师）刚才大家读得很好，现在我们来讨论一下课文的主要内容。谁能
告诉我，课文讲述了哪些方面的内容？
教学过程-（学生）回答问题，分享对课文的理解。
-（教师）很好，课文主要讲述了我们作为社会成员，应该如何参与社会、
关爱他人、进行奉献
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