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《信号与系统》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：学科基础必修课程

学分：4学分

学时：64学时（理论56学时，实验8学时）

先修课程：高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、电路分析基础等

后续课程：数字信号处理、通信原理等

适用专业：通信工程

开课单位：电子信息工程学院

一、课程说明

《信号与系统》是通信工程专业的一门学科基础必修课程。本课程主要传授信号与系统的基本原理和基本分析方法，为学习其他有关课程及以后从事技术工作打下必要的基础。本课程注重基本理论知识的深入学习，强调培养学生的抽象思维的能力及严谨的科学学风以及运用基础理论知识解决生产实际中问题的能力，兼顾新技术及其发展方向的介绍，培养能够适应区域经济发展的高素质应用型人才。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：掌握本课程信号理论部分和系统理论部分两大部分内容，其中信号理论部分：研究信号的描述方法、信号的数学模型的建立、信号的基本特性以及信号的综合分析方法。系统理论部分：建立系统的数学模型、借助系统模型研究系统的基本属性以及系统的时域分析、傅里叶分析和复频域分析、Z域分析、系统函数的稳定性等方法。

课程目标2：掌握信号的属性、描述、分类等内容，熟悉冲激信号、阶跃信号的定义、性质及和其它信号的运算规则以及信号的频谱、带宽等概念；掌握信号的基本运算方法、傅里叶级数展开方法、傅里叶变换及逆变换的运算、拉普拉斯变换及逆变换的运算等内容；对系统的属性、分类、描述等概念有深刻的理解，掌握系统的冲激响应、系统函数、幅频特性以及相频特性等概念；掌握系统的各种分析方法，尤其是频域分析方法在采样定理、调制解调、电路分析、滤波器设计、系统稳定性判定等实际方面的应用。

课程目标3：掌握系统的各种分析方法在通信工程方面的应用。能够基于通信工程相关背景知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会等方面的影响。培养其能担当、实践动手能力强、具有工匠精神以及爱国热情和民族自豪感的专业人才。

三、课程目标与毕业要求

《信号与系统》课程教学目标对通信工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.工程知识

1.3能够将通信工程的专业基础知识应用到复杂通信工程问题并提出解决方案。

课程目标1：掌握本课程信号理论部分和系统理论部分两大部分内容，其中信号理论部分：研究信号的描述方法、信号的数学模型的建立、信号的基本特性以及信号的综合分析方法。系统理论部分：建立系统的数学模型、借助系统模型研究系统的基本属性以及系统的时域分析、傅里叶分析和复频域分析、Z域分析等方法。

H

2.问题分析

2.2能够应用数学、自然科学基本原理，对复杂通信工程问题进行表述。

课程目标2：掌握信号的属性、描述、分类等内容，熟悉冲激信号、阶跃信号的定义、性质及和其它信号的运算规则以及信号的频谱、带宽等概念；掌握信号的基本运算方法、傅里叶级数展开方法、傅里叶变换及逆变换的运算、拉普拉斯变换及逆变换的运算等内容；对系统的属性、分类、描述等概念有深刻的理解，掌握系统的冲激响应、系统函数、幅频特性以及相频特性等概念；掌握系统的各种分析方法，尤其是频域分析方法在采样定理、调制解调、电路分析、滤波器设计、系统稳定性判定等实际方面的应用。

H

4.研究

4.3能够分析和解释实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标2：掌握信号的属性、描述、分类等内容，熟悉冲激信号、阶跃信号的定义、性质及和其它信号的运算规则以及信号的频谱、带宽等概念；掌握信号的基本运算方法、傅里叶级数展开方法、傅里叶变换及逆变换的运算、拉普拉斯变换及逆变换的运算等内容；对系统的属性、分类、描述等概念有深刻的理解，掌握系统的冲激响应、系统函数、幅频特性以及相频特性等概念；掌握系统的各种分析方法，尤其是频域分析方法在采样定理、调制解调、电路分析、滤波器设计、系统稳定性判定等实际方面的应用。

M

6.工程与社会

6.2能够认识工程技术人员在专业工程实践和复杂通信工程问题解决方案中应承担的社会、安全和法律责任。

课程目标3：培训学生团结合作、勇于创新的精神，激发学生学习信号与系统的兴趣。培养学生思维能力、创新能力和发现问题、分析问题和解决问题的能力。掌握系统的各种分析方法在通信工程方面的应用。能够利用通信工程相关背景的专业知识去解决实际复杂的工程问题，对社会作出自己的贡献，热爱劳动，追求工匠精神，培养爱国情怀，提升民族自豪感。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

教学内容

教学要求，教学重点难点