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《大学生职业发展与就业指导》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：通识教育必修课

学分：2学分

学时：32学时（其中：理论24学时，实践8学时）

先修课程：无

后续课程：无

适用专业：全校本科专业

开课单位：招生与就业处

一、课程说明

《大学生职业发展与就业指导》是一门帮助学生提升就业能力和生涯管理能力的通识教育必修课。旨在通过系统的理论指导和实践训练，激发学生的生涯发展自主意识，指导学生进行自我认知和职业探索，把握就业形势，熟悉就业政策，积累职业素养，涵养职业道德；并依据社会发展、职业需求和个人特质进行职业生涯的规划与管理，实现更高质量的成长成才、立身立业。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：引导学生从社会发展的角度思考职业选择，将个人职业发展与国家战略布局相结合，把个人理想融入党和国家的需要，在职业选择与发展中实现人生价值。

课程目标2：了解生涯特性及发展规律，理解人生价值、理想与目标行动的关系；掌握认识自我、探索职业发展环境的方法；结合生涯不同阶段的特点，运用相关理论及科学的测评工具，做好生涯发展的规划与管理，努力达到人职动态匹配。

课程目标3：掌握生涯建构、自我认知、职业环境分析、信息搜索与管理、生涯决策与发展、规划与展示等生涯管理技能；掌握高效沟通、团队协作、时间任务管理等通用发展技能。

课程目标4：了解当前就业形势和就业政策，建立对职业的合理期待；熟悉获取求职信息、参加笔试和面试、协议签订等求职方法和流程，顺利实现从学生到职业人的角色转变；树立诚信意识，掌握职业道德的养成方法，使学生提升个人职业道德素养，为职业发展奠定良好的基础。

课程目标5：掌握职业定位、信息搜索与管理、简历制作与投递、面试准备与应对、求职心态调适、就业权益维护、角色转换与适应等求职择业技能；掌握人际交往、团队协作、组织协调、沟通谈判、问题解决、创新创造等通用发展技能。

三、课程目标与毕业要求

《大学生职业发展与就业指导》课程教学目标对本科各专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

12：终身学习：树立自主学习和终身学习的意识，掌握自主学习和终身学习的方法，具有不断学习和适应发展的能力。

12.2具有自主学习的能力，能够对新知识进行独立获取、消化及应用，适应社会进步发展。

课程目标1：引导学生从社会发展的角度思考职业选择，将个人职业发展与国家战略布局相结合，把个人理想融入于党和国家的需要中，在职业选择中实现人生价值。

课程目标2：了解生涯特性及发展规律，理解人生价值、理想与目标行动的关系；掌握认识自我、探索职业发展环境的方法；结合生涯不同阶段的特点，运用相关理论及科学的测评工具，做好生涯发展的规划与管理，努力达到人职动态匹配。

课程目标3：掌握生涯建构、自我认知、职业环境分析、信息搜索与管理、生涯决策与发展、规划与展示等生涯管理技能；掌握高效沟通、团队协作、时间任务管理等通用发展技能。

课程目标4：了解当前就业形势和就业政策，建立对职业的合理期待；熟悉获取求职信息、参加笔试和面试、协议签订等求职方法和流程，顺利实现从学生到职业人的角色转变；树立诚信意识，掌握职业道德的养成方法，使学生提升个人职业道德素养，为职业发展奠定良好的基础。

课程目标5：掌握职业定位、信息搜索与管理、简历制作与投递、面试准备与应对、求职心态调适、就业权益维护、角色转换与适应等求职择业技能；掌握人际交往、团队协作、组织协调、沟通谈判、问题解决、创新创造等通用发展技能。

M

注：表中“M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实践学时

对应的课程目标

职业生涯发展之概述篇

1.1生涯及职业生涯的涵义；

1.2职业生涯规划的概念及步骤；

1.3职业生涯规划的意义；

1.4大学生学涯发展的目标、任务及规划。

教学要求：理解生涯、职业生涯和职业生涯规划的概念及涵义；掌握职业生涯规划的步骤和内容；了解大学学涯的阶段和任务；

重点：调整好心态，树立大学生的角色意识；树立正确的学业目标，构建符合自身特点的学业规划；

难点：认识生涯规划的重要性，树立生涯发展的自主意识和科学规划的观念。

2

1、2、3

2.职业生涯发展之探索篇

2.1探索自我兴趣、性格、能力、价值观；

2.2探索职业世界的内容和方式；

2.3运用特质因素论，寻找适合自己的理想职业方向；

2.4运用生涯发展等相关理论，促进个人特质在职业发展中的动态匹配。

教学要求：明确自我认知的