统编版八年级上册教学课件《散文二篇》【第二课时】.pptxVIP

16散文二篇;我为什么而活着

——罗素;1.了解作者对人生价值的看法，理解文章表达的人生追求。;有人不及思考、碌碌一生，在不觉中就被历史的大潮湮没无息。

有人旁征博引、纵览古今，尽其一生也未能悟透个中奥妙。

;;伯特兰?罗素(1872——1970)?是英国现当代著名的哲学家、数学家、社会活动家和政论家。现当代文化巨人，他在将近一百年的生涯中，“为思想的自由和人道主义的理想而写作”，坚持不懈地追求知识，追求真理，广泛涉猎各科知识。他为他所信仰的自由事业而孜孜以求，义无反顾。;请同学们有感情的朗读课文，并思考罗素是为何而活着，又是什么原因促使他为之而活呢?;经历漫长的岁月

我寻求安宁

我找到狂喜，

我找到烦恼，

我找到疯狂

我找到孤独，

我找到孤寂的痛苦，

它啮噬着我的心，

但安宁我从未得到。

到了垂暮之年，行将就木，;还有什么样的追求令罗素欣喜并愿意为之奋斗一生呢?;质疑解惑;罗素做出的贡献;11;认识生命;面对这样一个前所未有的文明时代中一幅幅令人咋舌的惨不忍睹的图景，大家心中有什么样的感慨呢?;1920年8月，罗素访问了中国——他一贯同情被压迫民族。

1954年12月，罗素在英国广播公司发表《人类面临的危险》的广播讲话，严厉谴责氢弹试验；

1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动；

1961年，89岁高龄的罗素和他夫人到英国国防部门前进行反核武器的静坐示威，结果被判两个月的监禁;

晚年，他奔走呼号，创立和平基金会：就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。;思考：罗素为之活着的三种追求之间，是彼此完全独立的还是有一定内在联系呢?。;既然活得这么苦，为什么罗素说是“值得”的？;;你想成为像他们一样的人吗？;没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸：没有大海的壮阔可以有小溪的优雅：没有原野的芬芳可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。用你澄澈善良的心，奋发昂扬的斗志，为己为人拼搏的决心去打造同属于每个人的理想的天???！