【暑假衔接】知识点专题08 标点符号 （讲义+试题） 一升二年级语文（含答案）部编版 .docxVIP

【暑假连接】专题08标点符号

【暑假连接】专题08标点符号

在学校一班级，要学习的标点符号是逗号、顿号、句号、问号和感叹号，是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二班级学习的标点符号相对难度要增加一些，还要学习冒号、引号、括号和书名号的用法。在巩固和把握最基本的标点符号用法学问的基础上，培育正确运用标点符号的良好习惯。

1.标点符号的分类

标点符号包括两大类：点号和标号。

2.一班级主要学习的标点符号

句末点号：句号、叹号和问号。

句中点号：逗号、顿号。

标号主要有：引号、括号、书名号。

3.点号和标号的作用。

点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

4.标点符号的基本用法

(1)逗号（，）：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

如：聊城，是我的家乡。

(2)句号（。）：表示一句话说完后的停顿。

如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。

(3)问号（？）：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。

如：①她去哪儿了？

②你莫非不知道这件事？

(4)叹号（！）：表示猛烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。

如：①好大的雪！

②你给我出去！

(5)顿号（、）：表示句子中并列词或词组之间的停顿。

如：长江、黄河、珠江和黑龙江是我国的四大河流。

3.标点符号的书写

点号一般占一个字的位置，通常不消灭在行首。括号、书名号的前一半不消灭在行末，后一半不消灭在行首。

二班级对标点符号的要求进一步提高，重点学习冒号、引号、括号和书名号的用法。要求同学们要擅长思考，正确运用标点符号，通过标点符号的运用体会中国文化的博大精深。

二班级主要学习的标点符号

(1)冒号（：）：表示提示语之后的停顿。

如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

(2)引号（“”‘’）：表示①引用对话或文章里的原文。②表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

如：①张华说：“咱们一起去海边，行吗？”

②冬天“棉被”盖得越厚，明年春天麦子就长得越好。

③弟弟把玩具拆开弄坏了，妈妈说弟弟真是个“天才”。

(3)括号：表示文章中的注释部分使用的符号。形式有（）、［］、｛｝三种，分别叫做小括号、中括号、大括号或圆括号、方括号、花括号。中括号用在小括号的外层，大括号用在中括号的外层，运算时先从小括号内的式子算起。

如：①我拿着圆圆的月亮（镜子）照着你梳头，你兴奋吗？（一班级语文韦其麟《彩虹》）

②贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家（文具盒）。（一班级语文圣野《文具的家》）

(4)书名号（《》）：表示文中书籍、文章、报刊、影片等的名称。

如：古诗《静夜思》我已经背熟了。

二班级对标点符号的运用比一班级难度更大一些。依据具体的语言环境在把握基本的标点符号用法的基础上，重点学习冒号、引号、括号和书名号的用法。

1.补充标点符号。

2.依据所给的标点符号写句子

3.推断标点符号运用的对错。

1.（2022聊城桥黄学校一班级期末）在（）里添加合适的标点符号。

(1)冬天到了（）爷爷给小树穿上温存的衣裳（）小树不冷了（）

(2)大自然真美呀()

(3)今日的天气怎么样（）

(4)今日的天气真晴朗()

(5)雨停了（）太阳出来了（）

(6)你为什么不回家呢（）

(7)女儿把笑寄来了(?)寄到了爸爸的心里(?)

(8)我观察荷叶上蹲着一只大青蛙（??）正鼓着眼睛看着我呢(?)

(9)你看（?）这个字写得多秀丽（??）

(10)他是你的同学吗(?)

2.（2022聊城东方双语学校一班级期末）依据所给的标点写句子。

(1)？。

(2)，？

(3)，。

(4)，，。

3.（2022聊城外国语学校一班级期末）下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是()。

A.青蛙为什么没参与(？)

B.我观察荷叶上蹲着一只大青蛙(。)

C.我为什么写不好字呢(？)

D.我们要认认真真地写字(。)

E.你看(，)这个字写得多秀丽(。)

F.大熊猫多可爱呀(。)

1.补充标点符号。

2.体会标点符号的用法，仿写句子。

3.推断标点符号的