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社会学概论--------说课课件

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社会学概论教材分析1.教材所处的地位与作用。《社会学概论》是社会学的基础理论学科，它为学习社会学提供基础知识、基本理论、基本技能框架。这涉及到如何看待基本理论和基本功的问题，这是当代大学生值得思考的问题。“术”固然重要，“经”也不可不读。如果说文科大学生有必要学点社会学话，那么最好从“概论”学起

社会学概论教材分析1.教材所处的地位与作用。课程性质：选修课所属专业：行政管理专业（本科）学分：4分主编：韩明谟

社会学概论教材分析2.教学目标知识目标能力目标情感态度价值观目标掌握社会学的理论、方法和应用提高学生理解、分析、解决问题的能力熟练地运用社会学的基本理论来指导生活

社会学概论教材分析3.教学重点、难点重点：在于对社会学理论代表人物及理论观点和社会学的主要理论学派的介绍。包括社会学产生和形成时期的西方主要社会学家，如孔德、斯宾塞、韦伯、迪尔凯姆等人还要介绍20世纪以来美国社会学的发展，如结构功能学派、冲突理论、符号互动论，交换理论等理论学派。

社会学概论教材分析3.教学重点、难点难点：主要有社会经典著作解读，理论流派的传承与发展的路径。还有如何通过社会学理论的学习，合理的运用相关的理论去解释现实社会。

社会学概论教材分析4.教材的处理4.1主要内容为三大部分：一总论（1章绪论、2章人的社会需要、15章社会调查研究方法、16章社会学发展综述二静态社会分析（3社会交往4人的社会化5群体与家庭6社会组织7社区8社会阶层9社会制度三动态社会分析（10社会控制11社会问题12社会保障13社会变迁14社会现代化

社会学概论教材分析4.教材的处理4.2面授主讲2次：第一次：3月21日星期三（总论+静态重点）第二次：6月13日星期三（动态+复习重点）

社会学概论教材分析4.教材的处理4.3补充资源：国内社会学的常见刊物《社会学研究》（中国社会科学院社会学所）《社会》（上海大学）《社区》（民政部）社会学网站：/shxs/中国社会科学院社会学所/社会学人类学中国网

社会学概论教法分析1.提问法在教学中以问题为中心，通过“提出问题→思考问题→解决问题”的教学过程，让每一个学生参与到学习活动中来。

社会学概论教法分析2.案例教学法案例教学法：突出理论与实践相结合，提高学生的综合素质

社会学概论教法分析3.多媒体教学法多媒体教学法与传统教学法相比，多媒体课件没有粉尘和满堂的困扰，为课堂提供更多的活力，为教学提供大量的信息、扩充课堂的知识量。

社会学概论学法分析1.案例分析法根据成人学生的特点，提高学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的学习主动性。

社会学概论学法分析2.有效阅读法这是为了指导学生更好的掌握课程的重难点，在有限的时间达到学习目的。

社会学概论学法分析3.知识迁移法启发学生反思经历，明确学习目标，把新知识进行类比、归纳，让学生在反思和领悟中学习。

社会学概论教学过程1.提问导入新课A.社会是什么？B.为什么把参加工作叫走向社会？C.我是谁？D.一声“咳嗽”的符号意义？设计说明让学生经过反思生活把片面的知识系统化，把生活常识提升到理论的高度

社会学概论教学过程2.案例分析：通过思考分析归纳突出教学重点，突破难点，达到教学目标材料一：

在我国，家长对孩子的教育都非常重视。但是，受“应试教育”的影响，他们尤其重视孩子学习成绩的好坏。学习成绩在某种程度上已经成为检验一个学生学习效果的唯一指标，这在社会上已经形成了一种无形的标准。因此，在这种情形下，出现了“集体自杀”现象：某学校一个班上的学生有六个人成绩不好，竟相约在一起吃毒药！试分析材料说明的青少年社会化过程中出现的问题。

社会学概论教学过程3.课堂小结：需要理论，交往理论，社会化理论，符号理论对人的社会活动的指导意义。

社会学概论教学过程4.课堂作业回顾一下你的成长经历，谈谈家庭、伙伴、老师对你个性形成的影响。在笔记本上围绕“我是谁”写5个词。

社会学概论课堂评价各位领导、老师们，本课程的教学我是根据远程教育的特点，成人认知的规律，采用提问、案例、多媒体等教法结合起来，教师为主导，学生为主体，以学法为重心，让学生自主的学习，主动地参加到知识形成的整体框架思维过程，力求学生在课堂中提高自己的水平，从而达到预期的教学效果。

社会学概论谢谢