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阳光是一种语言教学设计

Sunshineisalanguageteachingdesign

编订：JinTaiCollege

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阳光是一种语言教学设计

前言：小泰温馨提醒，国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进

行的讲话，是学校德育的重要载体。与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价

值。本教案根据国旗下讲话标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定

合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

早晨，阳光以一种最透彻，最明亮的语言与树木攀谈。绿色的

子立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫

耀在枝头。阳光与草地上的鲜花对语，鲜花便立刻昂起头来，那

些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅速伸展开来，象一个个恭听教

诲的学子。

我们的学校便是阳光的象征，它是一座充满生机与活力的“阳

光大厦”，而我们则是等待着阳光笑容与照耀的鲜花，一群朝气蓬

勃的阳光学子。

然而有时明朗的日子，我们不会留意阳光；普照的阳光，有

时像是对大众演讲的演说家，我们不理解，这正如学校安排的每

一次计划，我们不能全部理解；学校对双休日时间作出的合理调

整，有些同学不理解一样。面对阳光的语言，我们仿佛充满了疑

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感与不解。

但这次是我们错了。殊不知，阳光动听的声音，却是响在暗

夜之后的日出，严寒后的春天及黑夜到来前的黄昏。这些时候阳

光都会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖和那因多

少失败的磨炼后收获的成功。阳光一直在无微不至地关怀着每一

朵鲜花，每一颗小草，争取以自己最明亮，灿烂的笑容面对这可

爱的生灵。

面对学校对双休日时间作出的这小小的变动，同学们都还适

应吗？大家是否会对学校作出这样的安排有所疑问呢？我想大多

数住校生应当非常赞同这一举措的了。一想到与多日未见的爸爸

妈妈团圆，我们周五回家的心情该是多么迫切。想起以前双休日

周五留宿的规定，看到走读生放学后可以高高兴兴地回家与爸爸

妈妈在一起，面对眼前空荡荡的教室、校园，我们归心似箭的心

情怎能不强烈呢？现在，高三的学长学姐已进入高三复习的关键

时期，住校同学睡眠质量的好坏直接关系到第二天学习效率的高

低。因此，学校鉴于这两方面因素的考虑，听取各方面意见，慎

重地作出了这样的决定，并尽全力与公交公司协调，打破周五出

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车的惯例把出车时间调到周日。这个决定不论对住宿生还是走读

生学习效率的提高都是有很大促进作用的。想一想，这两天我们

不是过得很愉快吗？而昨天的晚自习，大家依然像往常一样井然

有序，这也为今后两个周的学习作了很好的过渡。惟一令人忧虑

的是，我们应以怎样的心态来对待周五的学习课程？是兴奋得无

法听课，“身在曹营心在汉”呢，还是保持一颗平静的心，认真把握

住属于我们的每一个45分钟呢？让我们实际行动，给学校、家长

及我们自己一个满意的答案吧！

我们像辛勤的淘金者，从闪动在白杨叶子的光点里，把握住

阳光的语言节奏；我们像朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里

，感知温暖的语言力度。在和阳光的对话中，我们感到光明、温

暖向上的力量。

学校，是一缕阳光，一种语言，一种可以听懂的语言。

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