2024年师德师风个人总结经典版(4篇) .pdfVIP

2024年师德师风个人总结经典版

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。

大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一

度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关

的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，

行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必

先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，

因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对

一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令

而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领

导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身

立教，为人师表”等;同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不

仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们

清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任

意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你

要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，

而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学

生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，

也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习

惯，在学生中树立起良好的师德师风。

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我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高

自身的综合素质。

1.爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我

们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进

取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2.尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要

把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重

了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师

所传授的各种知识。

3.努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，

不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散

漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教

师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学

习，不断开辟新教法。

4.以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化

的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一

生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求

学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使

自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，

更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

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根据《中共开县县委教育工委开县教育委员会关于认真贯彻中共

重庆市委教育工委重庆市教育委员会关于在全市教育系统开展以“向

开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习”为主要内容的师德师风

集中教育活动的实施意见的通知》精神，我校认真开展了师德师风集

中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：

一、组建班子，加强领导。

为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了“师德师风集

中教育活动领导小组”，由校长王蜀明同志任组长，欧阳年、李大勋

任副组长，周小卫、周志高、卢成满、张前明、谭勇、李兴同志为成

员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校

教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案

记录。

二、认真组织学习。

我校在此活动中，我校以初中文科、初中理科，小学语文、小学

数学和综合组五个教研组为单位，采取集中学习与个人分散学习相结

合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。

三、学习教育效果显着。

在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与“保持共产党员

先进性教育”相结合；二是与搞好教育