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劳动教研工作计划

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劳动教研工作计划

劳动教研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕“有效推进课程实施，努力提升学校办学质量”这一中心工作，以深化课程改革、提高课堂实效为重点，切实加强课程管理，提高课程实施水平。努力打造一支高素质的研究队伍，发挥好劳技学科在促进学生全面和谐发展中的独特作用，努力培养学生的学习兴趣和动手能力，养成良好的劳动习惯和道德修养。

二、工作重点

（一）加强理论学习，提高理论素养。

理论学习是教师适应新形势、掌握新知识、转变教师角色和教学观念的必然要求，也是教师提高教育教学质量的重要保证。教师要认真学习基础教育课程改革纲要和各科课程标准等教育法规，更新教育观念，优化知识结构，不断提高理论素养。

（二）加强备课活动，提高课堂教学实效。

1.继续坚持集体备课活动制度。各备课组成员要认真钻研教材、教参和课标，备课中做到“三明确”即明确备课目标、明确备课重点、明确备课难点、明确教学进度，并针对班级实际，写好教学详案。每次备课定主发言人，备课组活动时做好准备和记录。鼓励教师之间多采用对话、争论、专题讨论等交流形式展开讨论或辩难，允许有不同声音存在。每次备课组活动都要定时间、定地点、定内容、定主讲；要充分挖掘组内骨干教师的潜能，发挥他们的带头作用；要做到“五个统一”：教学进度、教学目的、教学内容、教学要求、教学难点的统一。做到时间上相对集中，每次活动要留有记录，做到不流于形式。注意对新老教师的培养工作，定期开展经验交流活动。通过集体研讨，提高课堂教学实效。

2.切实提高课堂教学质量。以有效教学为主题，着力进行课堂教学改革。坚决反对教师上课时走形式或赶进度的教学模式，真正确立以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学理念。课堂上要关注学生的学习状态，要关注学生的参与程度，要关注学生的困惑点。加强课堂教学的监控，实施推门听课制度，保证低耗高效的教学效果。继续组织部分教师外出听课，博采众长，不断丰富自己的课堂教学艺术。

（三）加强劳技学科的实践和探究活动，注重学生各种能力和良好习惯的培养。

劳技学科是一门注重实践和探究的学科。要求教师在教学中必须十分重视学生的实践和探究活动，充分利用现有条件和教学设备及教育资源进行教学活动，使学生在活动中获得体验、获得感悟、获得欣赏、获得知识、形成技能。教师在组织活动中要充分发挥主导作用，保证活动的目的明确、过程清楚、效果显著。使学生在活动中充分感受到劳动的乐趣、美的高雅和生活的丰富多彩。在活动中注重学生各种能力和良好习惯的培养。如：观察力、思维能力、动手能力、创新意识等良好习惯的培养。

（四）加强劳技学科的资源建设工作

1.积极开发校本课程资源。根据劳技学科的特点，积极开发有关劳技教育内容的校本课程资源。如：综合实践活动校本课程等。同时充分利用学校现有教学资源以及周边的环境资源进行教学。

2.充分利用网络资源服务劳技教学工作。学校将充分利用网上下载或自己收集的有关劳技教育软件和图片等资源服务于教学工作；同时积极建立学校劳技学科的网站或网页，利用现代信息技术服务于劳技教学工作。

三、具体措施

（一）加强学习培训，提升教师素质

1.加强对教师的业务理论学习，重视对信息技术与学科课程的整合开发与研究，提高理论素养和信息技术运用能力。教研组活动时安排一定的时间进行理论学习或业务学习（如：观看教学录相）。教师写好教研笔记和教育随笔（每月至少一篇）。

2.教师根据各自的教学情况（重难点课）相互听课（每学期不少于15节），边听边思边议边评，相互取长补短，共同提高。同时积极参加各级各类的教学研讨活动，促进自身素质的提高。

（二）加强常规管理力度，提高教学质量

1.严格执行教学常规管理力度，严格按表上课，按进度放学课；规范教师的备课行为，坚决杜绝不备课上课现象；提倡相互听课，取长补短；提倡上组内研究课和复习课等。切实提高课堂教学的实效性。进一步明确对教师业务要求及评价标准，注重教师课堂效益的大小并及时反馈，使有效教学的目标落到实处。学校定期或不定期进行教学质量检查与跟踪评价。加强平时的教学检查力度并及时做好反馈工作（平时抽查或每学期考试两次）。提倡课后反思和案例分析（即：课后小结和案例分析）。上交各项材料要及时规范等。学期结束对优秀教案进行评比奖励

劳动教研工作计划

一、前言

劳动教研工作是教育体系中重要的一环，旨在培养学生的劳动观念、技能和实践能力。为了更好地落实这一目标，我们制定了本学期的劳动教研工作计划。本计划旨在明确工作目标、安排工作时间、分配工作任务，同时考虑各种可能的影响因素，力争达到最好的工作效果。

二、工作目标

本学期的劳动教研工作主要目标如下：

1.培养学生正确的劳动观念和良好的劳动习惯，提高他们的