2018苏教科版四年级下册劳动与技术教案.docVIP

2018苏教科版四年级下册劳动与技术教案.doc

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《劳动与技术》四下教案

PAGE

PAGE16

四年级下册劳动与技术教学计划

周次

教学内容

课时

备注

1

钉纽扣

1

2

缝沙包

1

3

缝鞋套

1

4

笔袋DIY

1

5.6、7

作品展评

1

8

储蓄罐

1

9

相框

1

10

制作礼品盒

1

11

包装礼品盒

1

12

手提袋

1

13.14

作品展评

1

15

期末复习

1

16

期末考试

1

1.钉?纽?扣

教学目标:

1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。??????????

??????2.学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。

教学过程:

??????一、揭?题

??????1.指导学生初步掌握手缝技巧,教育学生自己的事情自己做。

??????2.指导学生会穿针引线和打结,基本学会钉纽扣。

??????二、施?标

??????1.激?趣

??????师:同学们,在现代生活中,用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是,在日常生活中,我们的衣服会绽先,书包会裂口,纽扣会脱落等等。怎么办呢?如果还用机器来缝制就不方便了,这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线,自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。?????????板书:钉纽扣

??????2.看一看??说一说??书P4

??????师:同学们,我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。

??????▲.?再请同学们打开书P4???

??????师:看过同学们带的纽扣,我们再来看书上左边图中的纽扣,同学们仔细看一看,纽扣的品种多吗?各式各样的纽扣漂亮吗?你见过吗?漂亮的纽扣不仅起固定作用,它还可以起到妆饰作用呢。

??????3.想一想??试一试?

??????师:同学们,钉纽扣首先要学会什么呢?看老师是怎么做的?师边做师范边提示:看老师第一步干什么?(师做穿针动作)并提问:第一步是什么?生回答(穿针)师板书:穿针。看老师第二步干什么?(师做引线动作)并提问:第二步是什么?生回答(引线)师板书:引线。再看老师第三步干什么?(师做给线打结动作)并提问:第三步是什么?生回答(打结)师板书:打结。

??????★?师进一步讲解:????起始结?——?终止结??(并在布块上作示范)

??????▲.请同学们看书P5上的想一想??试一试下面的四幅图是不是这样的???????你有兴趣上来试一试吗?好!我们找一位同学上台来试一试看看他(她)会不会。

??????▲.(生完成后)师:我们来评一评,看他(她)的整个过程怎么样?(师生一起进行评议)

??????▲.?师:这个学生会了,你们会不会呢?请你们一起穿针、引线和打结好不好?

??????▲.?学生作全过程的穿针……。师给予帮助。

??????4.探究学习??

??????师:同学们穿针、引线和打结我们都会了,现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢?

??????5.学一学??做一做??

??????做一做,纽扣有双眼扣和四眼扣,怎么钉呢?请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法,以及纽扣位置的处理。

??????三、测标

??????1.动手做一做

??????师:同学们你能告诉我书上的双眼扣是怎么钉的吗?指名回答,师在黑板上画图表示:??—???师可告诉学生我们把这叫做“一”字钉法。

???????????▲师:以上这几种方法你掌握了吗?现在请你们自己钉纽扣,钉一个双眼扣和一个四眼

??????????扣。钉纽扣时要注意安全,不要让针伤到自己,也不能伤到别人。同桌还可以互相请教与帮助。

??????2.师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。

??????四、补标

??????1.评议

??????展示作品,将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。

??????2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办?(师将掉扣子的衣服挂在黑板上)让学生想一想,并找一名学生上台演示,师作补充说明。

??????3.注意:钉纽扣的针细又小,钉完扣子后一定要收放好,注意安全。

??????4.以后衣服上的纽扣掉了,妈妈要替你钉,你会怎么做?(生回答)

??????师:对了,今天我们学会了钉纽扣,以后我们要学会自己的事情(学生集体回答:自己做)。

??????5.组长给组员评价。

??????6.师作小结下课

2.缝沙包

教学目标:

练习用回针法,学会做沙包,培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。?

?教学过程:

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