统编版七年级语文上册《第三单元 整本书阅读 《朝花夕拾》 精读、略读、浏览》【第一课时】.pptxVIP

七年级语文上册;1．了解《朝花夕拾》的基本内容。

2．用圈点批注法，探究鲁迅的童年。

3．分析《朝花夕拾》中的人物形象。;点击添加文本;朝花夕拾

早晨的花晚上拾起

鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。;《朝花夕拾》共有十篇文章，每篇文章讲述了哪些内容？表达了作者怎样的思想情感？;以《阿长与山海经》为例子

记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。

什么人做了什么事，结果怎样;（1）《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个典型，讽刺了生活中与猫相似的人。

（2）《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜的悲惨处境。

（3）《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。;（4）《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。

（5）《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。

（6）《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。;（7）《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。

（8）《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。

（9）《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。;探究鲁迅的童年;圈点批注法：

运用一套特殊意义的符号在文章字、词、句、段上进行圈划，并把批语和注释批写在书中空白的地方，以帮助理解，深入思考。;名称;分析式;批注角度：探究鲁迅的童年

批注范围：《从百草园到三味书屋》;批注内容示例;小结：

鲁迅先生的童年既有天真烂漫的百草园生活，又有严肃认真的学习经历。随着时光的流逝，少年鲁迅逐渐成长，从一个稚嫩无邪的孩童成为心系天下的爱国志士，这一切的发展正源于《朝花夕拾》中的点点滴滴。;你最喜欢的人物是谁？;17;18;外貌：黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。

一位老师，公平公正，平等对待弱国子民，没有民族歧视，教学严谨认真。关心“我”是否能参加解剖课程，不懂就问，询问中国女人裹脚的情况，生活中不拘小节。;点击添加文本;点击添加文本;