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20xx学年冯贝堡初中家庭教育工作总结

20xx学年冯贝堡初中家庭教育工作总结

20xx学年冯贝堡初中家庭教育工作总结

学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭是学

生成长的温馨港湾，学生的健康成长离不开家庭教育。为了改善学生成长环境，

宣传家庭教育知识，帮助和引导家长树立“为国教子”家庭教育观念，掌握科学

的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，我校把求得学生家长的支持、帮助

和理解作为一项重要的工作，经过几年的努力，取得了一定的成效。一、健全的

组织是开展工作的保障

我校的家长学校工作主要依靠三支队伍：一支是以校长为首，行政参与的家庭

教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展；一支是由校长挂帅，政教主

任、教导主任、法制副校长、聘请的校外辅导员、班主任共10人组成，做到师

资队伍多元化；一支是热心学校教育教学工作的家长为主，主要成员是家长学校

委员会成员，在家长学校中起指导作用。三支队伍密切配合形成家庭教育的科学

网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。二、常规工作是取得家长关心学校的关

键

1．家访。对家庭进行个别指导是家庭教育指导的一种有效的形式，特别是家

访，更是具有指导的针对性和与家长间情感沟通的融洽性。因此，我校要求每位

班主任每学年进行100%次家访，深入学生家庭，特别是“作类”家庭要给予切

实有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料，还有效地加强学

生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关

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系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有

助于强化学生的自我约束能力，协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭

教育与学校教育同步发展。

2．专门向家长介绍教育子女的方法，并开通了家长论坛，与家长共同讨论在

家庭教育中遇到的难题，共同寻找解决的方法。开办以来，使家长和学校的沟通

得到加强，让家长学到更多的家庭教育知识，解决了长期困扰的许多教育难题，

为家庭教育开辟广阔的渠道。

三、特色活动是家校联系向纵深处发展的保证1．上好“两课”、加强科研。

(1)面向全体家长的普及课。

普及课由本校专职教师授课。学校每学年的上学期在全校家长会前半段时间利

用广播由校长主讲一次，作到一学期一个内容。近两年先后向家长宣传了《预防

未成年犯罪法》、《家长行为规范要求》等；宣讲了知识经济时代需要什么样的

人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。每学年的下学期再由各班主

任针对班级教育现状，给家长上一堂以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何

培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。(2)

分年级、进度性安排的专题课。

专题课由外品聘的兼职教师授课。我校针对性地制定了家长学校的专题讲座安

排表，分年级分学期进度性地安排对家长的八次专题讲座，让家长通过三年6

学期的学习，完成整个学习任务。每一讲内容不一，根据孩子所在年级和年龄的

特征安排有指导性的讲座。如给中预年级的家长讲《怎样使你的孩子适应中学的

学习生活》、给初一年级的家长讲《怎样看待孩子的学习成绩》、《谈对孩子非

智力因素的培养》等。通过家长学校进行的一系列普及课和专题课，使家长明白

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了许多道理，改变了一些家长教育孩子的方法。一位经常以打骂来教育孩子的家

长很不好意思的对班主任老师说：我经常打骂孩子，这本身就是不好的行为也对

孩子产生了负面的影响，今后我一定要注意了。一位学生在日记中写到：“我在

家里最小，爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意

我都不知道。自多妈妈在家长学校学习后，明白了娇惯孩子是不对的，于是我这

个小皇帝开始做一些家务事了。我从学扫地开始”这不难看出家长学校的学习已

经起到教育效果了。2．坚持做了“五个一”，配合办好家长学校。

为了配合家长学校，我校还坚持做好“五个一”，即：一学期组织召开23次

家长会，先由学校进行教育教学工作的汇报，并就一些问题征求广大家长意见；

由班主任向家长介绍班级教育教学工作，最后各科任教师介绍本学期学生学习情

况；一学年组织一次家长开放日(周)活动，将家长请进校园，请家长听(听课)、

看(看主题队会、兴趣小组等活动中孩子的表现)、义(评议学校教育教学工作)、

谈(召开家长代表座谈会听取意见和建议)参与学校