【初中语文】《诫子书》同步课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

看成语猜人物

1、负荆请罪：廉颇、蔺相如

2、破釜沉舟：项羽

3、卧薪尝胆：勾践

4、煮豆燃其：曹植

5、精忠报国：岳飞

6、三顾茅庐：刘备

7、鞠躬尽瘁：诸葛亮

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?(陆游《书愤》)

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)

学习目标

1、读准字音，熟读成诵。

2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。

3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。

作者简介

诸葛亮(181—234),字孔明，琅琊阳都(今山东省沂水县)人，三国时期著

名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大

约于汉献帝兴平二年(195)15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，

隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》,并整理其诗文《诸葛亮集》传世。

背景简介

诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，

聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”,淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。

解题

诫：告诫，劝勉。

书：即书信。古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体。

·《诫子书》,告诫儿子的一封家书。

·《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。

读准字音，熟读成诵

夫(fú)

淡泊(dàn)(bó)

淫慢(yín)

遂(suì)

户(lú)

朗读练习

诫子书

夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德；

非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!

诫子书

屏除杂念和干

扰，宁静专一

夫君子之行，静以修身，俭以养德；

fú,句首发语词用来

君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。明确，坚定到达

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

内心恬淡，不慕名利远大目标，形作名

不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。

放纵懈怠

不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神

险躁则不能治性。

轻薄浮躁修养性情

轻薄浮躁就不能修养性情。

增长，形作动

夫学须静也，才须学也。非学无以广才，

学习必须静心专一，而才干来自于学习。

不学习就无法增长才干，

振奋精神

非志无以成学。淫慢则不能

励精，

疾行，指迅速老去意志消失

年与时驰，意与日去，

年纪随时光而疾速逝去，意志随岁月而

消失，凋落，衰残。比喻人年穷困潦倒之

最缝成老志衰枯溶有罗桀接世，愈害；

最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，

将复何及!来得及

(那时再悔恨)又怎么来得及!

1、诸葛亮写这封信的用意

是什么?

诸葛亮写这封信的用意是告诫

儿子要修身养性，生活节俭，

以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。

2、文章主要从哪两个方面进行分析

论述，文中表明作者观点的句子又是怎样展开论述的?

文章从学习和做人两个方面进行

论述，无论是学习还是做人，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，

学习须要静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。

3、“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系?

因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这

就要求人们的内心世界始终保持宁静，

不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。

“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。

4、诸葛亮认为成才成学的条件是什么?

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”

立志：“非学无以广才，非志无以成学”

学习：“夫学须静也，才须学也”

惜时：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”

这三者是互相联系，缺一不可的。要想成