外研版七年级英语教案中的家校合作.docx

外研版七年级英语教案中的家校合作

目录

一、教学内容

1.1学生学习内容概述

1.2家校合作内容的选取与安排

二、教学目标

2.1学生语言能力目标

2.2学生文化意识目标

2.3学生合作交流目标

2.4家长参与目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

3.4家校互动法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源（家长）

4.4实物资源

五、教学难点与重点

5.1语言难点

5.2文化难点

5.3家校合作重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3实践环节

7.4家校互动环节

八、学生活动

8.1课堂参与活动

8.2课后实践活动

8.3家校互动活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2学生反馈反思

12.3教学改进反思

十三、拓展及延伸

13.1教学内容拓展

13.2教学方法拓展

13.3家校合作拓展

十四、附录

14.1家长信

14.2家长反馈表

14.3学生评价表

14.4教学计划表

教案如下：

一、教学内容

1.1学生学习内容概述

学生将学习如何通过家校合作来提高英语学习效果，包括如何与家长沟通学习需求，如何利用家庭资源进行英语学习等。

1.2家校合作内容的选取与安排

教学内容选取与安排将结合学生的年龄特点和英语学习需求，注重培养学生的英语实际应用能力和家校合作意识。

二、教学目标

2.1学生语言能力目标

通过家校合作，学生能够熟练运用英语进行日常交流，提高英语听说读写能力。

2.2学生文化意识目标

学生能够了解和尊重不同文化背景，培养跨文化交际能力。

2.3学生合作交流目标

学生能够在团队合作中有效沟通，提高解决问题的能力。

2.4家长参与目标

家长能够积极参与到孩子的英语学习过程中，提高家庭教育质量。

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过设定具体的家校合作任务，激发学生的学习兴趣和合作意识。

3.2合作学习法

引导学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队合作能力。

3.3情境教学法

创设真实的语言情境，让学生在实践中学习和应用英语。

3.4家校互动法

通过定期沟通、活动等方式，促进家校之间的互动和合作。

四、教学资源

4.1教材资源

外研版七年级英语教材，提供丰富的语言学习材料。

4.2网络资源

利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和交流平台。

4.3人力资源（家长）

邀请家长参与课堂活动，分享他们的学习经验和资源。

4.4实物资源

利用实物和教具，为学生提供直观的学习体验。

五、教学难点与重点

5.1语言难点

学生在家校合作中如何准确地表达自己的需求和观点。

5.2文化难点

如何让学生理解和尊重不同文化背景，避免文化冲突。

5.3家校合作重点

如何建立有效的家校沟通机制，促进家校之间的合作和支持。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

准备实物教具、PPT、学习资料等，为学生提供直观的学习体验。

6.2学具准备

学生需准备笔记本、笔、学习资料等，以便于记录和复习。

八、学生活动

8.1课堂参与活动

学生将参与小组讨论、角色扮演等活动，提高英语口语表达能力和团队合作能力。

8.2课后实践活动

学生需完成课后作业，包括英语写作、口语练习等，巩固所学知识。

8.3家校互动活动

学生与家长共同完成家庭作业，促进家长对孩子英语学习的了解和参与。

九、板书设计

9.1板书内容设计

板书将包括关键词、重点句型等，帮助学生梳理和记忆教学内容。

9.2板书形式设计

采用简洁明了的图形、箭头等符号，使板书更具直观性和吸引力。

十、作业设计

10.1作业类型

包括书面作业、口头作业和家校互动作业。

10.2作业内容

根据教学内容，设计相应的听、说、读、写作业。

10.3作业要求

作业需按时完成，注重质量，家长监督并签名。

10.4作业评价

对学生的作业进行及时反馈，鼓励优秀作业展示。

十一、课件设计

11.1课件结构设计

课件将包含引入、新课展示、实践环节、家校互动等部分，结构清晰。

11.2课件内容设计

课件内容将涵盖教学目标、重点难点、教学方法等，简明易懂。

11.3课件互动设计

通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与。

十二、课后反思

12.1教学效果反思

教师需对课堂教学效果进行反思，了解学生的学习情况。

12.