万有引力理论的成就 高一下学期物理人教版(2019)必修第二册.pptx

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7.3万有引力理论的成就;学习目标:;阅读教材55页右下角“蓝体字”部分和本页“问题”部分,想一想“地球的质量是多少?”这不可能用天平称量,但是可以通过万有引力定律来“称量”。;若不考虑地球自转的影响,地面上质量为m的物体所受的重力mg等于地球对物体的引力,即:,式中M是地球的质量,R是地球的半径,也就是物体到地心的距离。;设地面附近的重力加速度g为9.8m/s2,地球半径R=6.4×106m,引力常量G=6.67×10-11N?m2/kg2,试估算地球的质量。;2.考虑地球自转的影响,推导出地球质量的表达式?;向心力远小于重力,万有引力大小近似等于重力。因此跟不考虑(忽略)地球自转的影响时得出结果一样,,地球质量:。;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;海王星的轨道由英国的剑桥大学的学生亚当斯和法国年轻的天文爱好者勒维耶各自独立计算出来。1846年9月23日晚,由德国的伽勒在勒维耶预言的位置附近发现了这颗行星,人们称其为“笔尖下发现的行星”。;当时有两个青年——英国的

亚当斯和法国的勒维耶在互不

知晓的情况下分别进行了整整

两年的工作。1845年亚当斯先

算出结果,但格林尼治天文台

却把他的论文束之高阁。1846年

9月18日,勒维耶把结果寄到了柏林,却受到了重视。柏林天文台的伽勒于1846年9月23日晚就进行了搜索,并且在离勒维耶预报位置不远的地方发现了这颗新行星。海王星的发现使哥白尼学说和牛顿力学得到了最好的证明。;;四.发现未知天体;四.发现未知天体;B;A;D;

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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