2023年河北省普通高中学业水平选择性考试物理试题评析 .pdfVIP

2023年河北省普通高中学业水平选择性考试物理试题评

析

2023年河北省普通高中学业水平选择性考试物理试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为

指导，贯彻党的二十大精神和党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人、为国选才，引导学

生德智体美劳全面发展。试题依托《中国高考评价体系》，加强对基础性、综合性、应用性、创新性

的考查，注重联系生活生产实际，强调知识的融会贯通和灵活运用，彰显学科育人价值，服务拔尖创

新人才培养。试题严格依据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》，注重对物理观念、

科学思维和科学探究的考查，引导基础教育依标教学。

一、落实立德树人根本任务，彰显学科育人价值

试题落实立德树人根本任务，用社会主义核心价值观铸魂育人，以中华优秀传统文化启智润心，

服务全面育人，引导学生坚定“四个自信”，助力培养担当民族复兴大任的时代新人，彰显学科育人价

值。

1.展现我国科技成果，厚植爱国主义情怀

试题选取我国科技发展中的重大科技成果，在考查物理学科知识和基本原理的基础上，引导学生

树立高远的科学志向，增强科技强国的社会责任感，激发学生的爱国之情。如第1题以我国羲“和号”

太阳探测卫星在国际上首次在轨获取的太阳谱线精细结构为情境设题，体现了新时代我国空间科学技

术领域的重大科技进步，增强学生的民族自豪感，寓爱国教育于无声。第2题以制作芯片时，在硅片

上覆盖薄膜来设计生活实践问题情境，引导学生关心身边的物理问题，关注科学发展和社会进步，体

会物理学在生产生活中的应用价值，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，促进学生树立科技强国的

远大理想。

2.弘扬中华传统文化，增强学生文化自信

试题融入中华优秀传统文化等内容，让学生在答题过程中得到中华优秀传统文化的熏陶，自觉为

中华优秀传统文化的传承和发展作贡献，激发了学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。

如第3题以常见的潮汐现象与我国古代昼涨“为潮，夜涨为汐”之说相结合设计情境，引导学生关注中

国古人对自然现象的认知，感知中华传统文化的魅力，自觉弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，

同时养成善于观察生活中物理现象的习惯，利用所学物理知识探索自然规律的学科素养。

3.有机融入体育情境，促进学生全面发展

试题精选素材，结合中学生实际生活，激发学生的参与热情，设计与体育运动相联系的试题情境，

引导学生增强体育健康意识，促进学生德智体美劳全面发展。如第6题以跳高运动员起跳过程中利用

传感器采集的支持力随时间变化的图像为背景，将学科内容与体育运动紧密结合，素材选取鲜活，贴

近学生实际，引导学生关注生活实践中的物理问题，加强学生对科学训练可以提升运动成绩的认识，

逐步从解题“”走向解决问题“”，同时引导中学教学重视理论联系实际，促进学生全面发展。

二、全面贯彻高考评价体系，服务拔尖创新人才培养

高考作为连接基础教育和高等教育的枢纽，承担着为国家未来发展选拔优秀人才的重要任务。物

理试题坚持以高考评价体系为指南，把高中人才培养要求和高校人才选拔需要结合起来，进一步增强

考查的基础性、综合性、应用性、创新性，让学生的成才基础更厚实、发展潜能更宽广、实践能力更

高强、创新活力更充沛。

1.注重物理学科本质，引导教学夯实基础

命题在考查思路上注重学科基础，引导全面提升人才培养质量，注重考查学生在深刻理解物理概

念和物理规律基础上的灵活运用，要求学生掌握原理、内化方法。如第4题以轻杆和小球的平衡来设

计学习探索问题情境，要求学生运用受力分析的方法解决具体问题，强化学生对物体平衡条件基本知

识的理解。第9题以两个弹簧和小球组成的系统来设计学习探索问题情境，要求学生利用空间对称性

分析思考解决问题，强调学生在深刻理解物理基本知识和规律基础上的灵活运用，以及物理学科本质

思想在现实生活中的应用。

2.深化综合性考查，注重知识融会与贯通

物理试题充分体现了对综合性的考查要求，通过创设多条件、多知识点关联的情境，突出考查不

同知识点之间的内在联系与关键能力的综合运用，要求学生能够综合运用所学知识和思想方法，多角

度思考、分析并解决问题，从而进一步引导中学教学重视知识整合，重视在深层次理解基础上的融会

贯通。如第10题以四个点电荷的对称性来设计学习探索问题情境，要求学生具有获取信息、加工信

息、综合分析、模型建构和思维迁移等能力，综合考查学生在新情境下的逻辑思维与综合分析能力。

第14题以带电粒子在电场、磁场中运动为学习探