原创力文档- 1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费15金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中小学德育管理中的三重矛盾与解决路径
第一部分：中小学德育管理中的三重矛盾
一、矛盾概述
在我国中小学德育管理过程中，普遍存在着以下三重矛盾：
1.德育目标与实际效果的矛盾：德育目标要求培养学生具有良好的道德品质、行为习惯和心理素质，但在实际操作中，往往出现德育效果与目标相差甚远的现象。
2.德育内容与教学方法的矛盾：德育内容具有时代性、层次性和实践性，但目前的德育教学方法往往过于单一，难以满足学生的实际需求。
3.德育管理者与教师的矛盾：德育管理者与教师在德育理念、方法、评价等方面存在分歧，导致德育工作难以有效推进。
二、矛盾解析
1.德育目标与实际效果的矛盾
（1）原因分析：德育目
文档评论（0）