外研版英语必修五课件提升听说读写.docx

外研版英语必修五课件提升听说读写

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2语言点

1.3功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2多媒体资源

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4汇报展示

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果

12.2教学调整

12.3学生反馈

十三、拓展及延伸

13.1文化拓展

13.2语言拓展

13.3实践拓展

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：

课文《提升听说读写》

课文简介：本课通过介绍提升英语听说读写技能的方法和策略，帮助学生提高语言运用能力。

1.2语言点：

动词短语：提高、练习、使用、掌握

形容词短语：有效的、积极的、有帮助的、有趣的

1.3功能句型：

询问建议：WhatcanIdotoimprovemylistening/speaking/reading/writing?

给出建议：Youcanpracticemore/trytobemoreactive/readmorebooks/writeadiaryeveryday.

二、教学目标

2.1知识目标：

掌握提升英语听说读写技能的方法和策略。

学会使用本课中的动词短语和形容词短语。

2.2技能目标：

提高学生的听说读写综合运用能力。

培养学生的团队合作和自主学习能力。

2.3情感目标：

激发学生学习英语的兴趣和积极性。

帮助学生建立自信，勇于开口说英语。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成小组任务，促进学生互动和合作。

3.2交际法：通过角色扮演和情景模拟，提高学生的实际运用能力。

3.3情境教学法：创设真实情境，让学生在实际语境中学习英语。

四、教学资源

4.1文本资源：教材《外研版英语必修五》相关章节。

4.2多媒体资源：音频、视频材料，用于辅助教学。

4.3网络资源：在线听说读写练习平台，供学生自主学习。

五、教学难点与重点

5.1难点：

正确使用动词短语和形容词短语。

在实际语境中运用所学知识和技能。

5.2重点：

掌握提升英语听说读写技能的方法和策略。

提高学生的综合语言运用能力。

六、教具与学具准备

6.1教具：

课件、投影仪、音响设备。

角色扮演道具。

6.2学具：

笔记本、文具盒。

个人学习计划表。

七、教学过程

7.1导入：

利用音频、视频材料引导学生谈论提升英语技能的重要性。

引导学生分享自己的学习经验和困惑。

7.2新课呈现：

呈现课文和简介，引导学生预测课文内容。

讲解课文中的动词短语和形容词短语。

7.3实践环节：

分组进行角色扮演，运用所学知识和技能。

学生互相练习听说读写技能，教师巡回指导。

7.4巩固环节：

学生展示个人学习计划，分享学习目标。

鼓励学生积极参与课堂活动，不断提高自己的英语水平。

八、学生活动

8.1课堂互动：

学生积极参与课堂讨论，提出问题和建议。

学生进行小组合作，共同完成任务。

8.2小组讨论：

学生分组讨论，分享个人经验和观点。

小组成员互相评价，共同进步。

8.3角色扮演：

学生分组进行角色扮演，模拟实际场景。

学生通过角色扮演，提高口语表达能力和交际能力。

8.4汇报展示：

学生分组进行汇报展示，分享学习成果。

学生通过汇报展示，提高公众演讲和表达能力。

九、板书设计

9.1板书内容：

提升听说读写技能的方法和策略。

动词短语和形容词短语的示例。

9.2板书结构：

分为两部分，一部分列出方法和策略，另一部分列出短语示例。

十、作业设计

10.1作业内容：

完成课后练习题。

制定个人学习计划，提升听说读写技能。

10.2作业要求：

按时完成作业，认真对待。

积极参与练习，主动寻求帮助。

10.3作业评价：

教师对作业进行评价，给予反馈。

关注学生的进步，鼓励优秀表现。

十一、课件设计

11.1课件结构：

11.2课件内容：

包含课文内容、动词短语和形容