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2024年师德师风个人年终总结

作为一名教师，我深知师德的重要性。在过去的一年中，我认真履行教师职

责，注重自身修养，加强品德修养，以身作则，言传身教，关爱学生，努力提升

自身素质，规范教育教学行为，提升教育教学水平。

一、加强学习，提高自身素质

为了更好地适应现代教学的需要，我不断学习各种教育理论，通过学习，教

育理念不断更新，进一步注重学生的个体差异、挖掘学生的潜能。通过学习教育

教学理论，我不断改变教育观念，大胆创新。新的教育形式不允许我们在课堂上

重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。同时注意吸收

各种教育信息，以充实自己。

二、规范教学行为，提升教学质量

在教学中，我注重规范自己的教学行为，认真备课、上课、听课、评课，及

时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构。充分利

用现代化的教学手段，提高课堂教学质量，积极开展各种教研活动，规范自己的

教学行为。

三、关爱学生，注重身教重于言传

我时刻牢记“一切为了学生”的宗旨，关心、爱护全体学生，尊重学生的人

格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导。我努力成为学生的良师

益友，不单是要教好书，更重要的是引导学生怎样做人。这些年来我深切体会到

教师的爱心是成功教育的原动力。在课堂上我时刻注意规范自己的言行，以身作

则，影响学生。我更是注重自己言传身教的示范作用。我的一言一行、我的一举

一动都影响着学生们。教育他们要有礼貌、遵纪守法、积极进取；对人要有爱心；

要学会合作；要诚实正直；要有强烈的责任心。

四、认真做好教学反思

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果和反馈

信息的一种有效手段，也是教师调整教学策略的必要前提。认真做好反思总结才

能不断提升自己的业务水平。

在教学过程中及时发现自身的不足之处并且加以改正措施，在将来就能更好

地驾驭课堂。在教学过程中不断总结课堂时间上的不足及学生接受知识的不足，

力图让自己的问题课堂化、有效化。只有这样才能在学生的角度上找到对学生最

为有利的方法。

五、加强德育教育

德育教育是为了培养学生良好的道德品质、正确的价值观和人生观。因此我

在教育教学过程中注重德育教育让学生从小就接受健康向上正确价值观的影响。

同时在教学过程中渗透德育教育也能提升教师的个人魅力。所以我会一直将德育

教育贯穿于教学过程中去。

六、加强团结与合作

教师的工作不是单纯的传授知识，更是“灵魂的塑造”。因此作为教师必须

加强合作与团结。一个同事之间的相互协作的过程也是相互学习的过程。在与其

他教师相互交流的过程中也能学到了很多原来不懂的东西。因此作为教师的我深

感团结与合作的重要性。只有团结协作、相互学习、共同进步才能取得更大的进

步和提高！

总之作为教师的我深感责任重大“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。在今

后的工作中我会继续努力将工作做的更好！

七、努力方向：

1.加强自身基本功的训练，课堂上精讲精练，采用多种教学手段吸引学生

的注意，以提高学生的学习的兴趣。注重对学生能力的培养，多同组语文教师学

习经验。

2.认真学习新课改理论和教学方法，注重合作、交流，2024年师德师风个

人年终总结本学期我担任初一7班和10班的英语教学工作。在工作中我认真学

习新课标并认真备课和听课以做到更好更快地提高自己的教学水平。

3.坚持参加校内外集体活动，团结同事，做到爱校守纪。工作中我严格要

求自己，把每一个学生都看作是一个学习的个体，尊重个体差异，因材施教。无

论是在课堂管理上还是在教学内容上我都坚持做到不歧视任何一个学生、尽最大

努力的关心和爱护他们。无论是尖子生还是学困生我都一视同仁的态度平等对待

他们。在教学中我严格遵循教学五环节。课前认真备课以学生为主体精心设计每

一堂课教学情境，创设轻松愉快的学习氛围，从而使学生主动快乐地投入到学习

中去。课堂上我习惯采用“问题—讨论式”教学模式让学生在老师的引导下充分

地展示自我。课后及时反馈总结课堂得失以便改进自己的教学方法和过程。始终

相信只要自己肯付出努力就一定会有收获的。

4.在教学过程中还存在着一些问题：学生学习英语的热情不高上课时学生

常走神要花很多精力才能完成教学目标任务很累。另外在在教学过程中还没有很

好地渗透德育教育观念意识不强没有找到更好的突破口因此也收效甚微。以后要

多与其他教