2024年师风师德个人总结范文(四篇) .pdfVIP

师风师德个人总结范文

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治

素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规

范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事

业，为人师表。

个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人

师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族

传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形

成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传

播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成

长。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易

近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是

有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉

得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存

在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但

现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师

在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，

德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是

光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面

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地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白

猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件

层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校

求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以

为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不

令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个

邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。

自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质就是良好的个

性。良好个性体现何在那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢

于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就

只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死

胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还

常会这样宽容：“明知道他是那个性格，你还要跟他计较江山易改，

本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性

强硬的就继续理直气壮地横行霸道。

其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自

己为什么就不能难道谁就该特殊点法律并没有赋予谁任意妄为的特

权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有

很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生

们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不

能不引起大人们的注意。

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本人还存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的

松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还

不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

师风师德个人总结范文（二）

师德是教师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人

民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动

的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道

德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家

庭共同打造好孩子。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。

因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。

一、作为教师，要为人师表

二、在教育学生时，我关爱每一个孩子

虽然我是一名年轻教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推

进素质教育，把快乐带进了课堂，努力培养具有一定能力的探究性人

才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需

求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光

点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动

地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是

恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向

健康的方向发展，融洽师生之间的关系。