2024年幼儿园小班体育计划(三篇) .pdfVIP

2024年幼儿园小班体育计划

一、活动情况分析：我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要

的。当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩

法。俗话说：“在玩中学、在学中玩”其实，孩子们在玩的过程中就

是在学的过程，在锻炼的过程。本学期我班将进一步根据孩子的实际

情况，开展各类体育活动，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平

衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激

发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、

速度、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运

动能力的提高。具体活动如下：

二、户外体育活动目标

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，

促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平

衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达

到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械进行

锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户

外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养

幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好

品质。

三、具体活动安排

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1、开展丰富多彩的体育活动-拍球

1)分解动作，分布练习，循序渐进。

拍球-特别是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式。因此

我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各

种感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主，对

于初入接触的小班孩子来讲，教师可以先是简单的示范双手拍，之后

在循序渐进。结合讲解，恰当的情绪感染，激发幼儿尝试拍球练习的

兴趣。

2)徒手听节奏跳

我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过程

中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度

地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时间。然后一边拍，一边

有节奏的数着数量“一、二、三、四……”更好的增加拍球兴趣。

3)单手拍球

在一定基础上，增加对幼儿身体协调的难易程度。首先，教师动

作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在

拍的过程中，注意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。教师讲解结

束，幼儿练习。

4)个别指导，规范动作

对于能力较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，

不至于让他们对自己失去信心。对于那些能力比较强的幼儿，我们可

以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。

5)同龄伙伴，互相带动，共同创新

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小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加

强，但也有小部分的幼儿能力还是不容小觑的。所以，在活动中，老

师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮助不会的孩子们练习

拍球。引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能，帮助幼儿在活动

中学会互相合作，使拍球水平得到进一步的提高。不仅如此，我们还

根据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球，如：跳着拍、转圈拍、抛

球、滚球、绕身体转球……这样，可以更好的增进同伴之间的交流和

合作，体验到了合作的快乐。

2、充分发挥幼儿的自主性-呼啦圈

以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动

材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动

情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户

外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在本

学期的活动中，我们将在每次准备活动材料时，会主动请孩子们和我

们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他

们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。

其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个

呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，许

多小朋友共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩……。

发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自

身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

3、让幼儿带着愉