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2024年教师师德考核自我评价范例

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应

党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵

守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份

作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、在政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育

法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，

奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教

育视野，做到为人师表。

二、在教育教学过程中

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师

德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，

为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质

和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。

三、做一个理念新的教师

新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的

基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、

虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生

命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，

争取百尺竿头更进一步。

四、今后的改进方向

要更进一步认真学习马列主义，___思想及___理论、“___”重要

思想等重要理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高

度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生

服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥党员教师

的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知

识，做到政治与业务两过硬。

2024年教师师德考核自我评价范例（2）

我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问

题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师

德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争，人才

的竞争。推动教育事业发展的主体--教师，肩负着光荣而神圣的历史

使命。

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为

本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德

素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为

人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树

人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎

样才能做一名好教师呢?

一、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上

时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新

的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育

虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、

导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、

途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。

只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不

是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气

氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融

合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师

队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目

中的道德。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借

助的是教师的道德，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德来源于

教师的师德，教师的人格力量。

三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地

位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与

学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要

内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说:“随风潜入夜，

润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情

特点。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教

师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严