(人教新课标)六年级美术上册会动的剪影教案 .pdf

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教

案

教

知识与能力学习用黑色卡纸制作剪影人物。

学

目过程与方法了解皮影艺术的特点。

标

情感态度

增强对中国民间传统艺术的了解。

价值观

教学

教学重点：

重难

学习将图片，切成长条后排列，产生变形的成效。

点及

教学难点：

处理

割纸、粘贴组合技巧的应用。

措施

1、搜集有关皮影的图片、文字资料。

教学

2、预备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。

具预

3、选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）。所选择的剧目或

备

故事，内容和情节应简单、易明白。

第一课时

一、引导时期。

1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所明白

的皮影知识。

2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。（用灯光照耀兽皮或纸版雕刻成

的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地点戏曲相互阻碍，由艺

人一边操纵一边演唱，并配以音乐。）

3、指导学生观看教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，

想一想皮影该如何制作。

（1）第一步：剪出人物造型。

教（2）第二步：用针线缝上手臂、腿。

学（3）第三步：装上木棍。

过二、进展时期。

程1、将学生依照剧目或故事，分成8组，分小组进行构思、合作创作。（提

设示学生要依照故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。）

计2学生进行创作，教师巡视指导。

3、未完成的能够在课后接着制作。

4、预备下节课的表演，想一想改如何样表演。

第二课时（剪影表演）

课前预备：布置环境

一、8个小组将自己制作的剪影，轮番进行表演、展现。体验民间皮影

艺人的表演技能。

二、教师对学生的表演进行总结、点评。

三、总结：激发学生对民间美术的认同感。

四、拓展：用透亮胶片等透亮或半透亮的材料，试着制作彩色的皮影，

在课余，同小伙伴一起演一演。

4会动的剪影

板书（1）第一步：剪出人物造型。

设计（2）第二步：用针线缝上手臂、腿。

（3）第三步：装上木棍。

六年级的学生差不多形成较为独立的个性，有自己的主张。因此做为教师要努力改

变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。要以学生为中心，不要让学生觉

得上美术课是一种负担，把完成美术作业看成一项艰巨任务。教师应该把自己当

做学生中的一分子，和学生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己和学生之间的距

课后

离，营造愉快的学习气氛，让学生以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣，享受

反思

自己的劳动成果。以一份真诚的心与学生交流思想，把他们的艺术表现热情培养起

来，并留一个空间，让学生的艺术个性表达出来。