2024年二年级上册数学单元教学计划(精选篇) .pdfVIP

2024年二年级上册数学单元教学计划（精选

篇）

二年级上册数学单元教学计划1

一、教材简析：

本单元主要教学乘法的初步认识和1—6的乘法口诀。

这是学生学习乘法的开始，也是进一步学习7—9的乘法口

诀和表内除法的重要基础。同时，学生对四则运算的学习从

加、减法到乘法，是认知过程中一次重要的飞跃。因此，必

须让学生切实理解和掌握乘法的含义，熟记1—6的乘法口

诀，并能正确、熟练地进行计算。教材结合乘法口诀的教学，

还分散编排了求几个相同加数和的实际问题，这对于进一步

理解乘法的含义有一定的积极作用。本单元教材的编排主要

有以下几个方面的特点：

1.结合具体的实例，引导学生充分感知乘法的含义。

2.引导学生经历编乘法口诀的过程，逐步学会编乘法口

诀的方法，并在理解乘法口诀含义的基础上记忆口诀。

3.把认识乘法、学习乘法口诀和解决实际问题紧密结合

起来，帮助学生逐步加深对乘法含义的理解。

二、教学目标：

1.使学生在具体的情境中，初步认识乘法的含义，体会

乘法和加法的联系与区别，知道乘法算式中各部分的名称，

能正确读、写乘法算式；经历探索1—6的乘法口诀的过程，

熟记1—6的乘法口诀，能比较熟练地口算6以内的乘法；

知道乘加、乘减算式的运算顺序，会正确计算乘加、乘减式

题。

2.使学生在认识乘法和学习乘法口诀的过程中，经历根

据乘法的含义解决求几个相同数连加的和的实际问题的过

程，体会数学与生活的密切联系，增强应用意识;初步学会

有条理地思考，培养初步的比较、分析、抽象能力。

3．使学生在参与数学学习活动的过程中，逐步养成认

真观察、独立思考等习惯，获得学习成功的体验，发展对数

学学习的兴趣。

三、教学重点：

理解乘法的含义；熟记1—6的乘法口诀，并能正确、

熟练地进行相应的口算；理解求几个相同加数和的实际问题

的数量关系。

四、教学难点：

理解乘法的含义；4和6的乘法口诀。

五、教学措施：

1.创设生动有趣的学习情境，结合具体实例引导学生初

步感知和理解乘法的含义。

2.由易到难、循序渐进地组织学生探索编制乘法口诀的

方法，让学生在自主探索、合作交流的过程中学习新知。

3.采用动手操作、题组对比、游戏活动等丰富的练习形

式，为学生提供有意义记忆口诀的机会，并学会一些记忆口

诀的方法，提高学习效率。

4、把计算教学和解决实际问题有机结合起来，加深学

生对乘法含义的理解，同时发展学生初步的比较、分析、抽

象、概括能力，提高解决实际问题的能力。

六、课时安排：

1.乘法的初步认识………1课时

2.练习四………………2课时

3.1—4的乘法口诀………1课时

4.练习五…………………1课时

5.5的乘法口诀…………1课时

6.乘加、乘减……………1课时

7.练习六…………………1课时

8.6的乘法口诀……………1课时

9.练习七………………2课时

10.复习………………2课时

二年级上册数学单元教学计划2

一、教材分析

本册教材的教学内容有：

一、复习与提高;二、乘法、除法(一);三、统计;四、

乘法、除法(二);五、几何小实践;六、整理与提高。

重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多

位数乘除法的基础。

二、教学目标

1、通过操作活动，从连加引出乘法。知道乘法算式中

因数和积等的名称：参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法

口诀，熟练口算表内乘法;在动手分东西的活动中，引入除

法，知道除法算式各部分名称，用乘法口诀求商;通过实际

操作了解余数的含义。能够根据生活实际口头提出一些简单

的应用问题。培养学生自觉验算的习惯，初步养成认真踏

实的学习态度。

2、初步学会在方框中填写要求的数

3、知道角的各部分名称。通过观察，操作认识长方体