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第二单元
近代化早期探索与民族危机的加剧
第6课戊戌变法;2022年课程标准：
了解戊戌变法的主要史事,认识变法的意义和局限性。;第6课戊戌变法
（内容整合）;【播放视频】初步了解戊戌变法运动;一、戊戌变法的背景;一、戊戌变法的背景;一、戊戌变法的背景;1.公车上书;二、戊戌变法的过程;二、戊戌变法的过程;二、戊戌变法的过程;视频播放：戊戌变法;内容;角色体验;二、戊戌变法的过程;材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。
材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。
材料三：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”
材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。;d三、戊戌变法的影响;;;1.“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。”由1300多名举人发起“公车上书”的历史背景是()
A．鸦片战争的炮声B．英法联军火烧圆明园
C．甲午战争的惨败D．中华民国的成立
2.有学者认为，甲午战争后，中国开始由学习西方的“先进技术”转向学习西方的“政治制度”。这里的“政治制度”?应理解为?（）
A．宣传马克思主义
B．建立资产阶级的政治体制?
C．在思想领域里开展新文化运动
D．建立无产阶级政权;3.有人曾经这样评价过戊戌变法：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”。这里的成功之处主要指戊戌变法运动（）
A．阻止了民族危机继续加深B．在社会上起了思想启蒙作用
C．改革了君主专制政体D．动摇了儒家思想的正统地位
4.慈禧太后等发动“戊戌政变”的根本原因是（）
A.变法触动了封建顽固派的利益
B.光绪帝借“变法”向慈禧太后夺权
C.变法不利于清王朝统治稳固
D.变法改变了祖宗的例律;谢谢观看;课堂总结
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