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6.1质量
1本单元第1课时|
感学知识目1、初步理解“物质的量”的含义.
知标2、初步认识质量的概念，知道质量的单位.
目3、了解天平的构造，掌握天平的使用方法.
习
标
能力目1、体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力.
标2、通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法.
3、通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变的物理量.
情感目1、通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神.
标2、通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦.
重重点：质量的单位和用天平来测质量.
难点：正确使用天平测量固体和液体的质量.
点中考撷要
三年以来，中考试题中出现的质量的考点比较多.对本节知识的考查，出现最多的题型是实验
难题，其次是填空与选择题.正确使用天平测量质量是考查的重点
器材天平
教师活动学生活动设计意图复备标注
启课一、课前感悟在学生自学本大部分学*
前
动1、物体所含________的多少叫质量，通常用字母章的基础上理生在课前
课感—表示.质量的单位是__________,符号是解本章学习内已经预习
悟
堂
容了本章内
2、天平是测_______的常用工具，天平容，对本章
的有所了解，
两臂长度相等.因此，当两个盘中物体的质量在此基础
________时，天平就会________.如果一^盘中是上，让学
质量未知的物体，另一个盛:中是质量已知的祛生回忆本
引问：自行车是用哪些材料制成？学生讨论回答通过举例让
入
答：钢、铁、橡胶等材料制成的，一般我们把学生明白物
新
课自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。这样质和物体的
我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等
不同
物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳
子等也都是由物质构成的。
学生设计复备
教师活动言动M嚣
1.质量学生通过对培养学生
(
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