《产品设计（Ⅰ）》教学大纲.docx

《产品设计（Ⅰ）》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业必修课程

学分：3学分

学时：48学时（其中：理论32学时，实验16学时）

先修课程：产品设计程序与方法、计算机辅助设计（3）

后续课程：产品设计（Ⅱ）、专题设计

适用专业：产品设计

开课单位：艺术设计学院

一、课程说明

《产品设计Ⅰ》是艺术设计学院产品设计专业必修的一门专业必修课。通过学习让学生掌握产品形态设计方面的相关知识，产品形态的认知、产品形态观的演变，影响产品形态的因素，产品形态的设计方法与流程等。提高学生对产品形态的塑造能力、产品的设计能力、总结归纳能力及自学新知识的能力,同时为学习后续课程打下必要的基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：了解产品形态设计的理论知识，掌握形态设计概念、产品形态的演变规律、影响产品形态设计的各要素，理解产品形态设计在产品设计程序与方法中的重要性，引导学生具备较强的产品形态设计能力与造型本领。

课程目标2：通过学习产品形态设计的设计方法、设计原理与设计程序等知识，使学生具有较强的问题分析能力和解决能力，能够针对产品的外观造型提出创造性的设计方案。在一定程度上能够跨学科跨领域的思考和处理设计过程中遇到的问题，培养学生具备产品外观造型的分析鉴赏能力与设计能力。具备对于中国传统设计的分析与鉴赏能力，培养学生精益求精的工匠精神，增强学生爱国主义情怀，增强学生文化自信。

课程目标3：使学生具备产品形态设计的实践能力，解决问题的综合能力。培养学生从二维平面设计过渡到三维形态的塑造能力，锻炼学生综合性、设计性能力，能够根据产品设计需求确定设计目标，保证设计方案的可行性，并提升学生的社会服务意识，具有社会责任感。

三、课程目标与毕业要求

《产品设计（Ⅰ）》课程教学目标对产品设计专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.专业知识

1.2能够将设计学、人文社会科学基础知识用于解决产品设计专业相关复杂设计问题。

课程目标1：了解产品形态设计的理论知识，掌握形态设计概念、产品形态的演变规律、影响产品形态设计的各要素，理解产品形态设计在产品设计程序与方法中的重要性，引导学生具备较强的产品形态设计能力与造型本领。

H

2.问题分析

2.1能应用设计学、人文社会科学和产品设计理论的基本原理和标准规范，识别与表达产品相关的复杂设计问题。

课程目标2：通过学习产品形态设计的设计方法、设计原理与设计程序等知识，使学生具有较强的问题分析能力和解决能力，能够针对产品的外观造型提出创造性的设计方案。在一定程度上能够跨学科跨领域的思考和处理设计过程中遇到的问题，培养学生具备产品外观造型的分析鉴赏能力与设计能力。具备对于中国传统设计的分析与鉴赏能力，培养学生精益求精的工匠精神，增强学生爱国主义情怀，增强学生文化自信。

H

3.设计/开发解决方案

3.1掌握方案设计、艺术表现以及项目管理的基本方法和技术，能够根据需求确定设计目标，并研究确定技术方案。

课程目标3：使学生具备产品形态设计的实践能力，解决问题的综合能力。培养学生从二维平面设计过渡到三维形态的塑造能力，能够根据产品设计需求确定设计目标，保证设计方案的可行性，并提升学生的社会服务意识，具有社会责任感。

H

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验学时

对应的课程目标

1.产品形态概述

（1）产品形态定义；

（2）产品形态认知（分类）；（3）创造美的形态。

思政点：

通过介绍国家体育场鸟巢、故宫香薰灯、盘扣、昆曲等衍生品优秀设计作品，增强学生对产品形态的认知、理解。

教学要求：使学生了解产品形态定义；掌握产品形态的认知，并能根据所学知识创造美的形态。

重点：产品形态的认知。

难点：创造美的形态。

4

0

1

产品形态观的演变及设计

（1）从平面走向立体；

（2）基础形态的创造；

（3）基础形态的组合与过渡；

（4）基础形态的演变。

教学要求：使学生了解基础形态的创造方法；认识基础形态的组合与过渡设计方法；掌握基础形态的演变方法。

重点：基础形态的创造、基础形态的组合与过渡。

难点：基础形态的演变。

12

0

1、2

3.产品形态的影响因素

（1）形态的功能；

（2）形态的材料与工艺；

（3）形态的结构。

思政点：

通过文化元素运用的典型案例分析，使学生加深对中国传统文化、元素、材料、工艺与结构的理解与运用。

教学要求：使学生了解影响产品形态的因素；