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《新教育之梦》读书心得（精选20篇）

《新教育之梦》读书心得篇1

最近，我阅读了朱永新教授的《新教育之梦》，作者以轻松、流

畅的笔调从“人文科学、现实生活、教育实践”等几个方面，对理想

中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述；以科学

的态度对教师、校长、学校、学生、父母五种教育角色作了细致的分

析和描绘。以诚恳的口吻对各种教育角色加以定位，并提出相应的要

求。用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我领悟到了作为一名普

通教师，我存在哪些不足，应该怎样改进与提高，下面仅从几点加以

交流：

一、德育方面

读完此书，我更加深刻地体会到了德育的重要性，也认识到了自

己在以往德育教育中存在的不足，比如德育，德育目标过大，没有持

之以恒，导致德育工作，所以在以后的德育工作中我争取做到以下几

点：

1、将德育目标细化、生活化。

根据学生年龄特点及日常出现问题，制定班规、班训。比如说：

在上课时，要认真听讲、不气老师、乐于帮助同学，回到家里帮父母

做一点力所能及的事，教育孩子要学会谦让等等，让德育不再是空中

楼阁，将德育落实到实处。

随着年龄的整张循序渐进地设置德育目标，形成层次递进，不断

完善德育目标的体系。

2、让学生与书本为乐。

建设班级图书角，建立“书香班级”，让学生坚持读书，写，有

自己的，让学生养成热爱读书的习惯，从书中的心灵的慰藉，从书中

到生活的，从中净化自己的心灵，通过学生自己教育自己，“不教之

教”的教学培养。

二、智育方面

1、继续注重培养孩子能力。

《教育参考》20xx年第4期的评论员写下了这样一席话：“教育

是人灵魂的教育，而外理性知识和认识的堆积。教育活动关注人的潜

力如何最大限度的调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性

如何充分生成”。这当是对理想智育之月的最好注释。很庆幸自己从

教十年以来，一直不喜欢让学生死记硬背，不喜欢这种方法来提高孩

子的成绩，我不喜欢给孩子施加压力，而是不断地培养孩子的学习兴

趣，锻炼孩子的能力，虽然，这样可能暂时成绩，但绝会为孩子今后

的德育学习奠定坚实的智力和能力基础。

2、在课堂教学中。

我把课堂还给学生真正做到以学生为主体，与学生共同探讨，平

等对话，尽量做到因材施教，让每个孩子都有学习的成功感。“让每

个孩子都抬起头来！”“用成功激励孩子获得更大的成功”。发现每

个孩子的特长，让他们有自己的个性。正如先生所说的那样：“教育

没有情趣，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池

塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”

想成为一名优秀的教师，成功的教师，不但应该满怀激情，要有

创造力，有责任感，我想最重要的是对教育事业的爱，有自己的教育

理想。未来的教育教应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有

爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事

业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你去和他们交往

中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。

《新教育之梦》读书心得篇2

前一段时间有幸读了《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作

为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。在这样一个高呼素质

教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代,虽然是

一个刚刚投入教育事业的新人,应该是有激情有梦想的时候,却不敢把教

育想的很美好,教育是一个富有艺术性的工程,却更是辛苦的。如果不是

因为要写这一篇，或许就错过了一本好书,在拜读这一本《新教育之梦》

的时候,让我最有感触的那章理想的美育。

自己的职业是老师，因此“理想的教师”也是让我特别关注的部

分。书中讲到：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗

意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应该是一个善

于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教

师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、

不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教

师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”对照这里提到的

要求，我身为一名教师，觉得离理想的教师的距离很大。其中有很多

要学习。这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。

遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。要完全做到书中所讲的八点，

当然这个过程是非常艰难的。但是只要有这方面的意