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中班美术多彩的秋天教案

中班美术多彩的秋天教案

篇一：多彩的秋天教案

《多彩的秋天》

习作要求:

学习本单元的写景美文，品味多彩四季的美景，感悟生活

的五彩缤纷。

学习描述景物作文的写作方法，学会从不同角度观察描述

美好的景物。

学习运用联想、拟人、比喻等常用的修辞方法，努力让文

章生动感人。

习作指导

一、作前铺垫：未成曲调先有情

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走进秋天，欣赏秋天的美景：我们先来做个游戏，老师说

诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的？

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（秋）

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）

你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗？比一比，看谁

说的多，说的好。

二、成语点睛：嘈嘈切切错杂弹

①读一读下面的关于秋天的成语，说一说你最喜欢哪一个。

春花秋月春华秋实春兰秋菊春露秋霜秋波盈盈秋风过耳秋

风扫落叶秋高气爽叶落知秋一日不见如隔三秋一叶知秋盈盈秋

水一叶落知天下秋

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三、激发情趣：未成曲调先有情

（1）秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋

天像一个美丽的童话。感受秋天。古人说“万美之中秋为最让

我们走进秋天，去感受秋天的美景。描述秋天。把心中的秋天

讲给同学听。

设计意图：在宽松的氛围中无拘无束地进入习作状态，引

导学生拓展思路，为写好秋天奠定基础。

四、开启心路：一语天然万古新

1、创设情境感悟秋天

秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来

了很多的乐趣：小伙伴们放

风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里

红红的枫叶，黄黄的叶子，清凉的秋雨??这么美丽的秋天，

同学们想亲眼去看看吗？

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（播放PPT，帮助学生丰富秋天的印象。）

我们又亲眼看了看秋天的景象，我相信此时此刻你们心中

的秋大一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧！那就请你借把心中的

秋天画出来吧！播放一段轻音乐激发学生的想象空间，拓展习

作思路。

设计意图：让学生在日常生活中找寻习作素材，为学生的

自主习作提供条件和广阔空间。因此本部分设计了学生亲临大

自然感受秋天，在日常生活中捕捉秋天，放录像回味秋天，描

绘秋天。目的是让学生身临其境，从特定的环境中感知，丰富

积累拓展思路为“写”秋天奠定基础。

2、欣赏图画，导入新课

这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去

欣赏秋天的图画。板书课题：多彩的秋天

五、佳作引路：要把金针度与人

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①读一读，说一说，哪些句子写的好。

秋天到啦！天气变凉爽了，树叶凋落了，枫叶变红了，像

一片火海。农民伯伯的稻子也成熟了。看，果园里瓜果飘香，

丰收的景象随处可见。苹果、梨等水果都丰收了，一个个苹果

像一颗颗红宝石，一个个梨像一个个小葫芦。那边还有几个农

民伯伯正忙着采果子，这边还有几个农民伯伯在给果树浇水。

我不敢相信，眼前这幅美丽的图画竟是勤劳的农民伯伯辛辛苦

苦画成的。

②读一读，说一说，你最喜欢哪些词句。

秋天，大雁一排排的飞上了蓝天，它们排在一起，形成了

一个大大的人字。大树抖动着手臂，叶子就纷纷落下。地上的

小草都被黄色的叶子盖上了，就象给大地铺上了金色的地毯。

③读一读，说一说，你最喜欢哪些句子。