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2024年师德师风个人总结范文

古人云：“学高为师，德高为范。”可见师德的重要，作为一名

教师，我更加清楚提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本

学期师德工作做以简单总结：

一、政治思想方面：本学期我坚持参加政治、业务学习，努力提

高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求

自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

坚持以身作则、严以律己，平时积极参加全校各种集体活动，支持并

配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作：“教书用心，育人用爱。”德育工作的秘诀就是

“爱”。教师要有一颗母爱的心，一颗包容的心，像妈妈一样爱护每

一个孩子，包容每一个孩子。不管是淘气的还是乖巧的，不管是聪明

的还是接受知识慢一些的，也不管是漂亮的还是长相一般的，在我的

眼中，他们都是可爱的天使，都是未来的希望。

我热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，理解孩子们的要求和想

法，理解他们幼稚和天真;相信他们的潜在能力。同时，我严格要求学

生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放

任。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;

才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。记

得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干

叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用慈爱呵护纯

真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳!

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2024年师德师风个人总结范文（2）

通过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要

性和重要性，随着教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国

际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对

教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力

军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教

学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为

人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质的高

低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的

健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我县尤其是我镇中

小学教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，有些教师的行

为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给

教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，花大力气加强中

小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学

风，扭转本地教育质量滑波的局面，重塑教师往日良好形象，正我师

德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政

治任务，是势在必行的一大举措。

一、对照标准，寻找差距，扬长避短，注重实践

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期蹲在教办任

全镇小学普教干事，杂务料多，狭隘地认为自身素质还可以，考试考

核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他教师备课，

自己却不能坚持备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步，

故此要求他人时说话就不响，缺乏说服力。

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其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊

的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方

法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋

办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，

一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人

埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。

第四，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就

说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔

阂。

第五，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学

生的关爱，有歧视后进生的言行。

第六，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较

少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第七，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

第八，认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树

立好个人威信，没注意与群众打成一片，注重吃喝感情上的联络，工

作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课