Starter Unit 3 第2课时（Section B 1a-1e）（导学案）-七年级英语上册(人教版)_1_1.docx

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SectionB(1a-1e)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1. 学会描述农场里可能存在的物品或动物，学会利用学过的句式结构询问物品的具体信息（如：颜色，数量，位置等）；能够理解一些简单的阅读策略；进一步掌握有关物品特征的表达和对话的基本格式。（学习理解）

2. 通过观察书本的图片，预测文本中可能涉及的内容，并结合阅读技巧梳理对话中的重点内容及重点句式；能够在实践中综合运用所学知识对物品展开描述或介绍。（应用实践）

3. 将所学的的知识灵活的应用到与他人交流沟通的情境中；通过对农场物品的描述，引发学生对大自然的向往，有效改善学习或未来工作中可能存在的功利性;了解智能农业对中国农业的发展的重要性，新时代新青年要助力数字农业不断发展。（迁移创新）

学习

重难点

重点：了解中国农家小院和外国农场的文化背景。

难点：理解并比较中国农家小院和外国农场的文化差异。

自学指导

自学检测及课堂展示

课前预习

一、把下列单词的单数变成复数。

sheeptomatocowtree.

thishorsedogthat

duckchickenispig

情景导入

Watchavideo

Lookandanswer：WhatanimalscanyouseeinOldMacdonald’sfarm?Whatcolorarethey?

DoyoustillrememberMr.Fussmallyard?Letstakealookatthestudentsexperienceofvisitingtogether!

学习理解

Lookatthepicturebelow,andtickthethingsyousee.

Readandfindoutthemainidea.

Whose（谁的）farmisthis?

Whatdoesthepassagetalkabout?

Matchthemainideaofeachpart.

应用实践

Peterintroduces(介绍)hisunclesfarmtoFuXing.Readthetextandcirclethethingshetalksaboutinthepictureinla.

Readthetextin1bagainandcompletethesentence.

WhatanimalsdoesPeter’sunclehaveonhisfarm?

Hehas_________,and_________.

Howmanyducksdoeshisunclehave?

Hehas________________ducks.

Whatcolourishisuncle’shouse?

It’s________________.

Talkaboutwhatelseyoucanseeinthepicturein1a.

1.Whatelsecanyouseeonthefarm?

2.Howmanyofthemdoesmyunclehave?

3.Whatcolourisit/arethey?

ReadandFindouthowtointroduceafarmorayard.

迁移创新

Retellthepassageaccordingtothemindmap.

Writeaboutthefarmin1ainyourownwords.

Trytointroducethisfarmtoclass.

课堂练习

一、根据句意及汉语或音标提示填写单词。

1.Please_________(数数)fromzerotonineinEnglish.

2.Idontlikethesequilts.Ple