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小学风景类古诗教学中存在的问题及对策

摘要

古诗是语文学科的重要组成部分，也是中华传统文化的传承。对小学生增加传统文化知识，树立民族自豪感有着重要意义。风景类古诗凝练的语言、明快的节奏和韵律、丰富的意境美有利于提高学生美的感受和语言感知能力，帮助学生了解民族历史，感悟中华传统的美。风景类古诗的重要性不言而喻。

本研究在收集国内外有关小学风景类古诗相关资料基础上，运用文献法、观察法、访谈法等对小学风景类古诗教学进行探究。在小学实践中通过观察小学风景类古诗课堂教学活动，了解风景类古诗教学的实际情况，发现其教学过程中存在着教学目标不清晰、教师未能关注对风景类古诗的体验、教学方法与其他类型古诗趋