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2024年指导青年教师工作计划例文

近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，

为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我

校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、

“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学

期，教务处分配给我的任务是指导青年教师闫严严和王学会，我知道

师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体

现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共

同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼本

学期就要结束了，我和两位老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了

今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

一、师德方面

我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身

教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教

中首先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发

扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义

务。在本学期，王老师和闫老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发

生违纪和违背师德现象。

二、教育教学方面

1.我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工

作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们，学会分享。在

闫严严和王学会教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她

们走出困境。从高从严地要求自己和两位教师，在帮带中共同进步。

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2.做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教

育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过“教育

理论书籍”的学习和对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教

学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。

在工作的同时，鼓励王学会和闫严严教师多阅读教育理论书籍，

领会教育名家和《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不

断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强

化专业技能和提高教育教学水平。

3.师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教

学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学

中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方

式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期，我听了王和闫教师十余节的推门课，课后及时对教学中

存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经

验，以此提高两位老师的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程

中如何根据新课标的要求和综实课的特点确立教学目标，重点、难

点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学

方法和各环节的准备以及指导，通过这个活动来提高闫严严和王学会

老师对课程的理解驾御能力。还经常指导王学会和闫严严教师如何写

好指导反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查学生成果情况，指

导她们如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，

王学会老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议

和指导，经过一学期的培养和指导,王学会教师成长很快，在教学方

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法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、

指导的目标和任务。

4.要求闫严严老师学习我的经验，但不要奉若神明;可以学习名师

的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独

特的风格，千万不能丢失自己的个性。

5.要求闫严严老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众

长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自

身也得到了不断地进步。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对

工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技

能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为我校美好的明

天贡献出自己的一份力量。新一轮的课程改革已经走进了我们的校

园，新的课程需要新型的教师。

2024年指导青年教师工作计划例文（二）

一、指导思想：

二、主要工作目标

（一）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构

与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质

量。