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2021部编二年级语文上册教学计划（通用5篇）

2021部编二年级语文上册教学计划（通用5篇）

部编二年级语文上册教学计划1

一、班级情况及学情分析：

本学期本班共有学生10人。班级学生两极分化情况严重，加上课

堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。

培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他

们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他

们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加

各项活动意识。对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培

养他们的学习信心。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家

访工作，争取家长的配合。

二、教材分析：

全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”

组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了

6个单元，每单元3-5课，共23课。

1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册

共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求

认识。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。

（3）形声字归类识字。

2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课

文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的

儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。

3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1

个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口

语交际等。

三、本册教学目标

1、学习习惯。

（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；

（2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音。

（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。

（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

（1）准确认读406个生字。

（2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几

句意思完整、连贯的话。

（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，

态度大方，有礼貌。

5、阅读。

（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

6、写话。

（1）能用学过的部分词语写通顺的`句子；能理顺次序错乱的句

子。

（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

四、具体措施：

1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的

教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的

教学方式，培养学生的自主合作学习。

2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，

认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教

学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。

3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时

间加强学困生的辅导转化工作。

4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学

生的语文综合能力。

5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的

多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。

6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。

部编二年级语文上册教学计划2

一、指导思想

以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程

改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育

的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用

祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、

熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的

良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础。

二、教材分析

我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构

建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主

体地位。在编排体系上，