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人教版部编历史九年级上册《第6课希腊罗马古典文化》说课稿

一.教材分析

人教版部编历史九年级上册《第6课希腊罗马古典文化》是一篇介绍古希腊罗

马文化的文章。本课主要围绕古希腊罗马的、哲学、艺术等方面的成就展开，旨在

让学生了解古希腊罗马文化的特点及其对后世的影响。教材内容丰富，涉及面广，

既注重知识的系统性，又强调文化的内涵。通过本课的学习，学生可以对古希腊罗

马文化有更深入的认识。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对古代文明有了一定的了解。

但古希腊罗马文化作为一门博大精深的学科，涉及诸多领域，学生可能难以全面掌

握。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从已有的知识

出发，逐步拓展视野，深度挖掘古希腊罗马文化的内涵。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解古希腊罗马的、哲学、艺术等方面的主要成就，认

识古希腊罗马文化对后世的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对古希腊罗马文化的兴趣，增强民族自

豪感，认识到文化传承与创新的重要性。

四.说教学重难点

1.教学重点：古希腊罗马、哲学、艺术等方面的主要成就。

2.教学难点：古希腊罗马文化的内涵及其对后世的影响。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作探讨法等，激发学生

兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：多媒体课件、历史图片、文献资料等，辅助教学，增强直

观性。

六.说教学过程

1.导入新课：简要介绍古希腊罗马文化的背景，激发学生兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解古希腊罗马、哲学、艺术等方面的

主要成就。

3.合作探讨：分组讨论，分析古希腊罗马文化对后世的影响。

4.教师讲解：针对学生讨论中的问题，进行解答和补充，强调古希腊罗

马文化的内涵。

5.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解古希腊罗马文化的特

点。

6.课堂小结：总结本课所学内容，强化记忆。

7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要求简洁明了，突出重点。可以采用思维导图、时间轴等方式，展示

古希腊罗马、哲学、艺术等方面的主要成就及其对后世的影响。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，了解学生

的学习状态。

2.学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学

知识的掌握程度。

3.学生测试成绩：通过测试，了解学生对古希腊罗马文化知识的掌握情

况。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程的总结和思考。在课后，教师应认真反思教学效果，分

析存在的问题，不断调整教学方法，以提高教学质量。同时，关注学生的反馈，了

解学生的需求，使教学更贴近学生实际。

知识点儿整理：

1.古希腊罗马制度：雅典、罗马共和国与罗马帝国。

2.希腊哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想及其对后

世的影响。

3.罗马法律：罗马法的起源、发展及其对现代法律制度的影响。

4.古希腊罗马艺术：雕塑、绘画、建筑等艺术形式的特点及代表作品。

5.古希腊罗马文学：荷马史诗、悲剧、喜剧等文学作品的特点及代表作

品。

6.古希腊罗马科学和技术：数学、天文学、医学等领域的成就。

7.古希腊罗马哲学对后世的影响：西方哲学的发展、宗教改革、启蒙运

动等。

8.古希腊罗马艺术对后世的影响：文艺复兴、新古典主义等艺术流派。

9.古希腊罗马文化在欧洲文化史上的地位：西方文明的源头、文化传承

与创新的基础。

10.古