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教学设计
课程基本信息
学科美术年级八年级学期秋季
课题中国山水画
教科书书名：美术教材
出版社：人民美术出版社
教学目标
1.知识与技能：学生知道中国山水画的艺术语言和特点，体会中国山水画的“外师造化，中
得心源”精神；学生学会山水画的绘画步骤，并能以盛世中国，山河来贺！以锦绣山河，献
礼祖国华诞为背景，结合自己的生活素材和生活体验，创作一幅能表达对祖国山河情感的山
水画作。
2.过程与方法：创设生活真实情景以锦绣山河，献礼祖国华诞为背景，用水墨丹青歌颂祖国
的大好河山；通过欣赏《溪山行旅图》，了解山有三远，并体会画家范宽是如何运用构图来
抒发胸臆的；对比分析《富春山居图》与《踏歌图》中的构图、立意、笔法，皴法是中国画家
通过对南北方不同地质地貌和山石肌理结构特征加以艺术处理而创造出来的一种绘画技法，
从而理解何为“外师造化，中得心源”；观看微课视频，学习中国山水画的绘画步骤；欣赏
《万山红遍，层林尽染》与《江山如此多娇》，理解中国传统山水画在美术世界中自成体系、
独树一帜的创作观念和方式；结合学生生活，以《锦绣中华，大美河山》为主题，为祖国江
山绘制山水画，并能用美术作品表达思想与情感，发展创意能力。
3.情感：学生能体验中国山水画的乐趣；体会中国山水画的意境之美；表达对祖国家乡的爱
与情；态度：学生能从生活中的事物进行观察、探究，感受中国山水画的艺术魅力，体验笔
情墨趣，表达内心的思想与情感，更加亲近这一传统文化，并乐于、善于、勇于表现。理解
“美术可以表达思想与情感，并发展创意能力”。价值观：通过体会中国山水画的美质，提
高学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
教学重难点
教学重点：
理解山水画中寄托着画家的思想和情感。
教学难点：
学会简单的山水画绘画步骤，并能运用美术作品传达爱国情怀，发展创意能力。
教学过程
教师活动学生任务设计意图
课学生将工具材料准学生在活
备好动前，能做
前
好各种准
准备工作
备
教师提出本课真实情境任务：
为弘扬爱国情，喜迎国庆节，学校将以学生
导组织开展“用水墨丹青歌颂祖国大好学生通过观察画作，生活相关且
了解古人卧游山水
入河山”中国画比赛活动。感兴趣的话
画的乐趣。
题激发学生
教师通过躺平式旅游——“卧游”引
学习中国山
入本课课题
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