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七年级朝花夕拾教课设计

七年级朝花夕拾教课设计

【篇一：教课设计设计名著导读《朝花夕拾》：除去与经

典的隔阂】

名著导读《朝花夕拾》

——除去与经典的隔阂

侣俸中学陶鸿中

教课目的

知识与技术：1．指导学生提升读整本书的能力；指引学生用粗读

和细读相联合的方法，认识全书的内容，熟习出色片断；

2．认识作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的认识。

过程与方法：1．认识作品出生的文化历史背景，帮助学生理解作品

内容。

2．在一系列实践活动中发展学生多向思想的能力，提升其语言综合

修养。

感情态度与价值观：指引学生在对人物进行剖析的同时引申到对社

会、人生的深入考虑。教课要点：1．培育学生阅读的兴趣，提升

学生阅读的能力。

2．教会学生一些阅读的方法。

教课难点：指导学生提升读整本书的能力，对重要的作品作深入的

认识。

教课课时：1课时（总第37课时）教课步骤：

一、导引

1、鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。早在三十年月，他

的作品就已被编入学校教材；解放后，他的文章更是屡次出此刻各

级各种学校的语文课本中，并成为经典篇目。能够说，一代又一代

的新中国人，无不是在鲁迅思想的熏陶下成长起来的。

的确，鲁迅作品内涵丰富，思想深刻，大多如“无花的蔷薇”，而在

这蔷薇丛中独一开着花的，当数他的散文集——《朝花夕拾》了。

2、读经典作品

（1）丰富我们的人生感觉和经验。

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（2）帮助我们思虑很多人生问题。

（3）有益于文化累积，让自己的思想与大师们连网接轨。

（4）能够修养情性，启示人生。

3、鲁迅及其代表作

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鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想

家、革命家。

小说集《呼喊》《徘徊》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝

花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂

文》《二心集》《而已集》等16部。第一篇白话小说是《狂人日

记》。

二、名著导读《朝花夕拾》

（一）《朝花夕拾》目录

二十四孝图五猖会

无常从百草园到三味书屋

父亲的病琐记

藤野先生范爱农

（二）《朝花夕拾》的主要内容

1．童年的温馨，充满兴趣的童心世界

①《从百草园到三味书屋》：“有无穷的兴趣??”

③《无常》对民间艺术、地方风俗充满兴趣。

2．童年的压迫与损害

《五猖会》中“背书”一段（父亲母亲不懂孩子心理，自认为教育得法，

却严重地损害了孩子的心灵。）

3．青年时代突破家庭约束，研究、决断人生道路

①《琐记》学地学、矿物学（金石学）、赫胥黎《天演论》

②《藤野先生》到东京学医，此后又弃医从文。此后走上文学道路，

毕身以唤醒公民精神为己任，同反动落伍作斗争。

4．亲人师友

①喜爱的人（“无常”、长妈妈??）

②恭敬的人（藤野先生、寿镜吾）

③怜悯的人（范爱农）

5．作为“横眉冷对千夫指”的战士，鲁迅先生素来没有忘掉过战斗。

①《父亲的病》中对“庸医”的嘲讽；

②对中医的成见：“绍兴几个名医，”借行医诈取病人钱财，怨恨迷

信与落伍；

③《琐记》衍太太：存心邪恶的人；

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④对黑暗腐败的现实的反击、怒斥。

（三）专题研究：鲁迅笔下的那些人物

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《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的