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七年级语文《论语》十二章教案

《论语》是我国优秀的传统文化之一，其中的十二章内容丰富，思

想深刻，对人们的道德修养、行为规范等方面有着积极的引导作用。

下面就针对七年级语文教学中《论语》十二章这一部分内容，制定一

份教案，帮助学生深入了解和学习。

第一章：学而篇

学而时习之，不亦说乎？学不可以已。——《论语·学而》

教学目标：

1.了解《学而篇》的主要内容，明白“学以致用”的道理。

2.培养学生勤奋好学，持之以恒的学习态度。

3.引导学生思考学习的意义和目的，明确自己的学习目标。

教学重点：

1.《学而篇》的主要内容。

2.“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义。

教学难点：

1.如何让学生理解“学而时习之”的深层含义。

教学过程：

1.导入：通过引导学生谈谈自己的学习方法和心得，激发学生对学

习的兴趣。

2.学习主体：学生课前阅读《学而篇》，教师重点讲解其中的经典

语录，并引导学生进行思考和讨论。

3.活动设计：设计小组讨论环节，让学生分组讨论“学而时习之”的

含义，展示各自的理解。

4.总结反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思学

习方法和态度。

第二章：为政篇

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《论语·为政》

教学目标：

1.了解《为政篇》的主要内容，明白做人做事需要以德为先。

2.培养学生具有正确的价值观和道德观，引导他们树立正确的为政

理念。

3.帮助学生理解“北辰”比喻的含义，激发学生的激情和自信。

教学重点：

1.《为政篇》中关于为政以德的观点。

2.“北辰”比喻的内涵。

教学难点：

1.如何让学生理解“为政以德”对一个人的重要性。

教学过程：

1.导入：通过展示有关正直廉洁的名人事迹，引发学生对“为政以

德”话题的讨论。

2.学习主体：学生课前阅读《为政篇》，教师重点讲解其中反映的

为政以德的重要性，并引导学生进行思考和交流。

3.活动设计：设计“北辰”比喻创意绘画活动，让学生用画笔表达对

这个比喻的理解。

4.总结反思：教师带领学生共同总结学习要点，鼓励学生在日常生

活中践行为政以德的理念。

第三章：八佾篇

八佾之舞，所以祭祀也。——《论语八佾》·

教学目标：

1.了解《八佾篇》的主要内容，明白其中涵义。

2.培养学生对祭祀仪式的理解和尊重。

教学重点：

1.《八佾篇》中八佾之舞的含义。

2.祭祀仪式的重要性和意义。

教学难点：

1.如何让学生理解古代祭祀仪式的历史背景和文化内涵。

教学过程：

1.导入：通过图片展示古代祭祀场景，引导学生联想和猜想。

2.学习主体：学生课前阅读《八佾篇》，教师重点讲解其中八佾之

舞的作用和意义，并引导学生进行探讨和思考。

3.活动设计：设计模拟祭祀仪式活动，让学生亲身体验古代祭祀的

流程和仪式。

4.总结反思：教师引导学生对祭祀仪式进行反思和总结，明白传统

文化的珍贵性和尊重的重要性。

第四章：里仁篇

子曰：里仁为美。——《论语里仁》·

教学目标：

1.了解《里仁篇》的主要内容，理解里仁之道的深刻内涵。

2.培养学生具有宽容、善良、仁爱的品质，倡导爱心和博爱。

教学重点：

1.《里仁篇》中里仁为美的论断。

2.仁德之道的重要性和价值。

教学难点：

1.如何让学生理解仁德之道的实践意义和内涵。

教学过程：

1.导入：通过故事讲述和启发性问题导入《里仁篇》学习。

2.学习主体：学生课前阅读《里仁篇》，教师重点讲解里仁之道的

美好和尊贵，并引导学生进行个人感悟和体会。

3.活动设计：设计“里仁为美”口号征集活动，让学生动手创意，提

倡里仁之美。

4.总结反思：教师引导学生共同总结仁德之道的重要性和实践意义，

带领学生反思自身修养和行为。

第五章：公冶长篇

公冶长，问于孔子。子曰：“女敢问乎？”曰：“敢。”——《论语·公

冶长》

教学目标：

1.了解《公冶长篇》的主要内容，探究公冶长问题的内涵。