2024年-小学语文【阅读、作文】照应（一）.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

【阅读、作文】照应（一）

【阅读、作文】照应（一）

什么是照应？

交相辉映

“照应”——前后文的彼此照顾。??

照应，是指文章的前后内容的相互关照和呼应。前面提到的问题，后面有着落，后面说到的内容，前面有伏笔或暗示。注意了照应，能使文章意脉相连，文气贯通，构成浑然一体。???

照应的表现形式

“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”

——欧阳修《醉翁亭记》

“照应”，也被称为“呼应”。??????

前面写的——后面要有着落

后面写的——前面早有埋伏

前有伏笔，后有呼应，才能使文章构成一个血脉一贯的整体，伏笔和呼应是经常连在一起的。

“照应”，具体的说，就是前面提到的内容，后面有着落；后面讲的情节，前面有所交待。?简单地说：就是前面说的，在后面要回应一下；后面说的，在前面要先交待一下。前面提到的问题，后面要有解答，前面设置的原因，后面要有结果，在一篇文章中，有的内容前面讲了，后面再提及一下，与前面相呼应；有的内容，虽然主要放在后面说，但在前面先提一下，这种写法叫?“照应”。

呼应在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交待的。

呼应主要包含两层意思：

两个句子的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

两个句子的内容和精神实质要一致。

如果前面的句子是歌颂赞扬性的，那么，呼应的句子也必须是歌颂赞扬性的，前后呼应，是指前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系。

照应的种类

1)首尾照应。开头与结尾的照应。

2)扣题照应。围绕主题反复照应。“有意义”

3)设疑照应。如《我的伯父鲁迅先生》一文的第1自然段：“那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴?”先设疑，然后例举了“评论《水浒传》”、“谈论‘碰壁’”、“救护车夫”和“关心女佣阿三”四件事，最后用“他为自己想得少，为别人想得多”一句作结，与上面提出的问题照应起来。

4)前后照应。

心理照应

一篇文章中写到农民“大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，就来到柜台前面占卜他们的命运”。这里照应了第10自然段：“刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来。”

物品照应

《十六年前的回忆》一文中提到：“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。”课文后面又提到了书籍和文件：“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”

人物语言、动作等照应

一般是同一人在不同条件下的语言、动作等变化形成照应，也有不同人物之间的类似言行举止形成照应。

前后照应句子及作用?

1．前后照应，包括内容对文题的照应

如《彩色的翅膀》结尾写道：“我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那彩色的翅膀。”用象征手法，照应了课题，又说明了小昆虫已在海岛安居乐业，展示了海岛战士热爱海岛、建设海岛的美好心灵。用这种照应方法，使文章更加严密，中心突出；

2．反复照应，这种照应在形式上也属前后照应，不过它与前后照应略有不同，它是在一篇文章中对重要问题或内容采用多次相互照应的手法，从而对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用。如《背影》中连续出现了四次“背影。??

3．看相同或相近的语句、段落复叠式照应。同一或相近的词语、句子或段落在文章中一再出现，使其于反复中得到加强。?

如《我的叔叔于勒》一文中，最开始菲利普先生(父亲)永不变更的那句话“如果于勒竟在这只船上”，强烈地表达了他急切盼望弟弟归来改变自己生活状况的愿望。??

前后照应的作用：前后照应的作用是贯通全文、突出中心，渲染气氛?而在文中反复照应?，则对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用，渲染气氛?

总结

前后照应的手法作用?使文章内容完整，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心。但对具体内容的表达好处，不宜把上面的好处简单抄录，而应该结合具体内容谈，

如《十六年前的回忆》首尾前后照应的好处，则可以这样说——这样写使文章结构严谨，又增强感染力，更好地表达了作者对父亲深深的怀念和失去父亲的痛苦之情。

要判断文章前后内容是否照应，应把握以下几点：

(1)照应的内容可以是句与句，段与段，也可是句与段。???

(2)相照应的内容可以是一处，可以是多处。???

(3)后文可以与前文字句相同或想近，也可以是前文意思的再现、延续、深化，或者是对前文的回答、解释。

什么是“伏笔”？??????

伏笔，就是埋伏，对要说的人、事、物，先作一个提示。?也就是在一篇文章里，将后面将要出现的人物或发生的事件，在前边先作些提示或暗示。????