人美版美术八年级上册 第三单元 第 3 课 用装饰色彩来表达 .pdfVIP

八年级美术上册色彩单元作业设计（1）

教材版本：人民美术出版社

学段：八年级

参加编写人员：

学段初中学科美术

单元

八年级上册第三单元第3课用装饰色彩来表达

章节

本单元教材在整个初中阶段美术课程中是色彩课的基础知

识课程。以色彩应用为主，侧重于学生的主观表现。主要是对

装饰色彩的特点的介绍，并探究作者如何去运用色彩和材料来

表达情感，感受和认知色彩给我们所传达出丰富的思想感情。

装饰色彩起源于自然色彩并以其为基础，是想象、提炼、概括

教材分析和夸张后所形成的色彩，相比于图形和线条，它更容易对观者

的情感产生影响，在装饰艺术领域的作用举足轻重，通过过本

单元的学习和练习，来引导学生尝试使用新的观察方法和表现

方法，使学生对色彩有更多的感性认识，对色彩的表达更加独

立，学会用装饰色彩进行表现。本单元所学色彩知识，为以后

的色彩学习提供的良好的基础。

作业类型课时作业

作业功能课中练习

1.掌握装饰色彩的基本特征，并使用其做简单的色彩设计练习。

2.了解装饰色彩的特点及其在生活和艺术中的应用和利用装饰性色彩

作业目标进行简单的表现和创作。

3.能体会装饰色彩的魅力，并了解装饰色彩与生活的密切联系。

4.能有创意的运用色彩来表现装饰画的特点及风格。

1.直接在模板填色。

2.表现：用装饰色彩表现脸谱。

题型

3.创意：用装饰色彩创作一幅装饰画。

共3题其中基础作业1题，拓展性1题，实践性1题。

题量总时长30分钟，其中基础作业5分钟，拓展性作业10分钟，

时长实践性作业15分钟。

题号作业内容设计意图和题目来源学科素养能力维度

任选一组敦煌藻设计意图：1.色彩观念1.了解

井色彩对空白花1.设计此题让学生了解2.科学思维2.理解

瓶模板进行填色装饰性色彩和写实性色3.探究与实3.应用

设计练习彩的区别践4.创新

2.关注装饰色彩的魅力

1题目来源：创编

第

一

部

分

基

础

性

作

业1.能否在自己的作业中体现装饰色彩的特征

评价标准2.能否创作出表现自己审美特点的作品

1.自评

作业

评价

2.互评

3.师评

题号作业内容设计意图和题目来源学科素养能力维度

第

二

部设计意图：

分

用自己喜爱的装1.运用装饰色彩的1.观察能力1.了解

拓