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《欢欢喜喜过春节》教案精选10篇

《欢欢喜喜过春节》教案1

【教学目标】

1.了解过春节的有关常识和传统风俗。

2.体会和感受春节的热闹和欢乐。

3.喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。

4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。

【教学准备】

1.在家长帮助下收集有关春节的年画、对联、年历画、小灯

笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片……上课

时带来。

2.查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动；在春节活动中

发生过哪些事故。

【教学过程】2课时

第一课时春节的知识、习俗

活动一：春节物品展示会

1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。

（展台由课桌拼搭而成，根据物品多少、大小而定“展台”

大小。）

2.由提供物品的同学进行介绍、说明，可以是物品的来历、

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收集的方法与经过，物品的用途、含义等。如果提供人介绍不清，

可以由其他人或老师代为补充说明。对收集得好、介绍得清的同

学要及时予以奖励和夸赞，特别对那些收集方法奇妙的同学更要

如此。

（注：建议教师做好充分的课前准备，争取能开设自己专门

的展台。）

活动二：春节探秘

1.探究关于春节的时间。同学汇报、教师板书：春节──正

月初一

（注：学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途

径，有必要的还可以出示物证，如历书等，教师也应做相应准备。）

2.了解关于春节的传说。以开故事会或听故事录音的方式进

行。要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越

多越好。

3.关于年的探究。比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春

节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？

4.自由谈：“我爱过春节”。同座或小组交流、全班汇报：

爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？

5.结束语:过年真好，小朋友们都盼望着过年的那一天早点到

来。你们可以把挂历上注明春节的那一天做上记号，天天看一看、

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数一数：还有几天就该过年啦。还有，请小朋友回家去问一问、

查一查：春节前要做哪些准备活动，春节后又有哪些活动？在过

春节时我们要注意些什么？下节课我们将与大家讨论这些话题。

第二课时春节活动和注意事项

活动一：讨论交流、春节期间有哪些活动

1.可以分节前和节后，着重说春节所独有的和自己最喜欢的

活动。

（如，节前：熬糖、煮酒、杀猪、腌鱼肉、腌鸡鸭、灌香肠、

打年糕、打扫卫生、买年画、写春联、购买衣服和玩具；节中：贴

春联和年画、吃团圆饭、看春节联欢晚会、发压岁钱、给亲友和

邻居拜年；节后：走亲戚、拜年、耍龙灯、舞狮子、撑旱船、看

戏、逛街、赶集等。）

2.选代表汇报、教师边听边把图片或板书随机张贴或板书出

来。

3.最后小结浏览一遍。

活动二：模拟拜年

1.对传统的拜年动作、语言的模拟。

（模拟拜年时老师要组织学生引导、讨论，确定文明、得体

的动作和灵活、多变的祝福语。）

2.新式拜年方法的表演,如利用打电话、写信、利用电脑发邮

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件等。

活动三：情境研讨──我有好办法

（一）出示若干情境,组织学生研讨

情境1

过春节虽然热闹、快乐，可是也有烦人的事。过春节的前一

天，明明跟着爸爸上街赶集。集市上真热闹，人太多，货也太多，

明明跟着爸爸

买这买那，看这看那。一个没留神，他与爸爸走散了。这可

怎么办呢？请大家帮明明想想好办法，怎样才能让他不着急？

情境2

正月初二，小红跟着哥哥去外公家拜年，搭车的人非常多，

大家拼命地挤上挤下，小红该怎么办？

情境3

大年三十那天，是个晴天,有点风。小丁吵着要玩爆竹，爸爸

就给了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮时要注意些什么？

（二）教师小