《济南的冬天》说课稿 教案教学设计 .pdfVIP

一、教材分析

《济南的冬天》是苏教版初中语文七年级上册的一篇课文，是我国著名作家老舍

先生所写。文章以描写济南冬天的景色为主线，展现了济南冬天的美丽、温暖和

生机。通过本文的学习，让学生体会老舍先生的语言魅力，感受济南冬天的独特

魅力，培养学生的语文素养。

二、学情分析

七年级的学生具有一定的阅读理解能力，但对于散文的鉴赏能力还不够强。在教

学过程中，教师要引导学生品味文章的语言，体会作者的情感，激发学生对家乡

冬天的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握文章的结构和内容。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析文章的表现手法，体会

作者的情感。

3.情感态度与价值观：感受济南冬天的美丽，培养学生对家乡的热爱之情，提

高学生的审美情趣。

四、教学重点

1.正确朗读课文，理解课文内容。

2.分析文章的表现手法，体会作者的情感。

3.培养学生的审美情趣，激发学生对家乡冬天的热爱。

五、教学难点

1.文章中一些生僻词语的理解。

2.分析文章的表现手法，体会作者的情感。

3.将文章中的美景与现实中的家乡冬天进行联系，激发学生对家乡的热爱。

六、教学过程

1.导入新课：教师简要介绍老舍先生及其作品《济南的冬天》，激发学生对课文

的兴趣。

2.自主学习：学生自主朗读课文，理解课文大意，勾画出生僻词语，准备课堂

上交流。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析文章的表现手法，体会作者的情感。

4.课堂讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑问。

5.情感体验：学生结合自己的生活实际，谈谈对家乡冬天的认识，激发学生对

家乡的热爱。

七、作业布置

1.熟读课文，巩固生字词。

2.写一篇关于家乡冬天的短文，注意运用文章中的表现手法。

八、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课

文内容，教学过程中是否存在不足，以便于改进教学方法，提高教学质量。

九、课后拓展

1.学生可以收集老舍先生的其他作品进行阅读，了解他的写作风格。

2.学生可以参加有关家乡文化的活动，深入了解家乡的冬天，丰富自己的情感

体验。

十、课程标准

《济南的冬天》说课稿教案教学设计遵循新课程标准，注重培养学生的语文素

养，提高学生的阅读理解能力，培养学生的审美情趣，激发学生对家乡的热爱。

重点和难点解析

一、教材分析环节

补充说明：在分析教材时，应深入挖掘课文所展现的济南冬天的美景，理解作者

通过文字表达的对家乡的热爱之情。明确教学目标，确保教学活动的设计与实施

能够帮助学生达到这些目标。

二、学情分析环节

补充说明：在分析学生情况时，应注意学生已有的阅读理解能力，特别是对散文

作品的鉴赏能力。教学设计应考虑如何提升学生的散文阅读和欣赏能力。

三、教学目标环节

补充说明：在制定教学目标时，要确保目标的全面性，不仅包括对知识的掌握，

还包括对学习方法和情感态度的培养。教学目标应具体、可操作，并与课程内容

紧密相关。

四、教学重点环节

补充说明：在确定教学重点时，要突出对课文内容的理解，文章表现手法的分析，

以及学生审美情趣的培养。这些重点内容是学生学习的核心，也是教学设计的重

点。

五、教学难点环节

补充说明：在识别教学难点时，要特别关注那些可能阻碍学生理解的生僻词语，

以及需要深入分析的文章表现手法。帮助学生将文章中的美景与现实中的家乡冬

天联系起来，激发学生对家乡的情感。

六、教学过程环节

补充说明：教学过程的设计应注重流畅性和互动性，确保每个环节都能有效地引

导学生学习和参与。导入要吸引学生的兴趣，自主学习和合作探讨要鼓励学生主

动参与，课堂讲解要清晰易懂，情感体验要真实深刻，课堂小结要简洁明了。

七、作业布置环节

补充说明：作业布置应与课堂内容紧密相关，既能巩固所学知识，又能激发学生

的创造力和实践能力。作业的目的要明确，既要让学生通过作业加深对课文内容

的理解，也要培养他们的写作和表达能力。

八、教学反思环节

补充说明：教学反思是教师教学的重要组成部分，通过反思，教师能够了解教学

效果，发现问题，从而改进教学方法和策略。反思时，要客观评估教学目标的达

成情况，学生的学习成果，以及教学中可能存在的不足。

九、课后拓展环节

补充说明：课后拓展活动旨在延伸课堂学习，让学生在更广泛的领域进行学习和

探索。教师应鼓励学生阅读老舍先生的其他作品，以加深对作家风格的理解；参

与家乡文化活动，加深对家乡文化的认识和热爱。

十、课程标准环节

补充说明：教学设计应遵循课