下册《五章 生活中的轴对称 4 利用轴对称进行设计》公开课教案_24.pdfVIP

北师大版七年级下册

5.4利用轴对称设计图案

教学目标

知识目标：

1.经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图

的操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识。

2.能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形的

轴对称关系设计轴对称图形。

能力目标:

经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的

操作技能，发展初步审美能力。

情感目标:

经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的

操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识。

教学重、难、疑点:

本节课重点是掌握已知对称轴L和一个点，要画出点A关于L的轴对称点的

画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能，并能利用图形之间的轴

对称关系来设计轴对称图形，掌握有关画图的技能及设计轴对称图形是本节课的

难点。

教学方法：动手实践、讨论。

教学工具：微视频，白板，实物展台，多媒体课件

教学过程：

一、先复习轴对称图形的定义，以及轴对称的相关的性质：

1．如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相________，那么

这个图形叫做________________，这条直线叫做_____________

2．轴对称的三个重要性质______________________________________________

_____________________________________________________________________

二、提出问题：

三、微课助学：（分五个阶段完成）

1.图片欣赏学生欣赏生活中的美景，感受轴对称的美。

2.感受新知如何利用轴对称画图。

3.知识提升利用轴对称进行设计，增强知识的理解和应用能力。

4.知识创新利用所学知识进行图案设计，展开丰富的想象力，争做设计大师。

5.学生学习成果展示：

1.分阶段把学生的设计利用实物展台展示出来，增强学生学习的乐趣。

2.展开小组比赛，合作探究学习成果检测。

四、达标练习：

1．如图，直线L是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。

L

A

2．试画出与线段AB关于直线L的线段

AB

M

L

C

A

B

B

AN

3．如图，已知ABC直线MN，画出以MN为对称轴ABC的轴对称图形ABC

小结：本节课学习了已知对称轴L和一个点如何画出它的对应点，以及如

何补全图形，并利用轴对称的性质知道如何设计轴对称图形。

教学后记：学生对这节课的内容掌握比较好，但对于利用轴对称的性质来设计图

形觉得难度比较大。因本节课内容较有趣，许多学生上课积极性较高