人教版八年级历史下册教案 第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设.pdfVIP

第6课艰辛探索与建设成就

内容要求教学目标

知道中共八大；了解1.通过研读教材和相关史料，了解中共

“大跃进”运动、人民八大的基本情况，理解社会主义建设总路线

公社化运动等错误与的内容，理解“大跃进”和人民公社化运动，

调整国民经济的“八字知道国民经济的全面调整，知道“文革”的

方针”；认识这一时期发起、性质、人物、结果、危害。(历史解释、

取得的经济、科技等成史料实证)

就及其具有的开创性、2．了解全面建设社会主义时期的成就；了解

奠基性意义；了解毛泽王进喜、焦裕禄等人的先进事迹，体会英雄

东对中国社会主义革模范人物所具有的艰苦创业的伟大精神；了

命和社会主义建设的解在“文化大革命”期间我国取得的科技成

贡献，认识毛泽东思想果。(历史解释、史料实证、家国情怀)

的重要指导意义；了解3．通过探索社会主义建设道路的良好开端和

以王进喜、雷锋、焦裕严重失误，知道生产关系的调整要适应生产

禄等为代表的广大干力的发展。(唯物史观)

部群众艰苦奋斗的事4．认识到探索建设社会主义的道路，是一个

迹；了解“文化大革命”长期、曲折的过程；认识到在社会主义建设

的严重危害及主要教中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，

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训是我们学习的楷模。(家国情怀)

教学重点：中共八大确定的主要任务，探索建设社会主义道路的失误

和社会主义建设的成就。

教学难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

一、导入新课

多媒体播放歌曲《社会主义好》。

这是1957年由霍希扬作词、李焕之作曲，反映社会主义探索时期人

民心声的歌，那么我们党和人民为建设社会主义道路进行了哪些探索？取

得了哪些成就？存在什么失误？今天我们就来学习第6课《艰辛探索与建

设成就》。

二、探究新知

(一)在探索中曲折前进

1．学生自主学习：阅读教材内容，了解中共八大的基本情况。

提示：1956年召开，大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人

民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业

国。

2．教师提问：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开

端？

提示：中共八大的决策完全符合国情，把经济发展放在首位，体现了

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人民的利益，为建设社会主义指明了方向，也有利于调动全国人民的社会

主义建设积极性。所以，中共八大是我国探索建设社会主义道路的良好开

端。

3.教师过渡：中共八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著。党

中央认为经济建设速度可以更快些，提出了社会主义建设的总路线。

4．材料展示：

材料一“速度是总路线的灵魂。快，这是多快好省的中心环节。速

度问题是建设总路线问题，是我国社会主义事业的根本方针问题。”

——《人民日报》

材料二中国经济落后，物质基础薄弱，使我们至今还处在一种被动

状态，精神上感到还是受束缚。

——毛泽东

材料三(在钢产量等方面)赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后，苏联

可以超过美国。我也可以讲，15年后，我们可能赶上和超过英国。……

在15年后，在我们阵营中间，苏联超过美国，中国超过英国。

——毛泽东1957年11月18日在莫斯科共产党和工人党代表会议上

的发言

教师提问：总路线强调什么？毛泽东的话说明了什么？我们应该怎样

看待这一总路线？

提示：速度。说明了我国经济落后及“大跃进”的发动。一方面它指

明了中国共产党的主要任务是进行社会主义建设，反映了广大人民群众迫

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切要求改变我国经济落后状况的愿望