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小学校园欺凌主题班会(2篇)

小学校园欺凌主题班会（一）

一、班会开场

主持人（班主任）：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。校园是我们学习、生活的地方，应该是充满阳光和快乐的地方。然而，校园欺凌现象却给一些同学带来了阴影和痛苦。今天，我们就来深入探讨这个问题，共同寻找解决的办法。

二、什么是校园欺凌

主持人：首先，我们来了解一下什么是校园欺凌。校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、肢体、网络等方式，对他人进行恶意攻击、侮辱、恐吓等行为，给受害者带来身心伤害的现象。

PPT展示：

1.言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号等。

2.肢体欺凌：推搡、殴打、抢夺财物等。

3.关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。

4.网络欺凌：在网络上发布侮辱性言论、传播隐私等。

三、校园欺凌的危害

主持人：校园欺凌不仅对受害者造成伤害，也对施暴者和整个校园环境产生负面影响。

学生代表发言：

1.受害者：小明（化名）同学分享了自己曾被同学嘲笑、孤立的经历，讲述了这种经历对他的心理和学业造成的影响。

2.施暴者：小红（化名）同学反思了自己曾经参与欺凌他人的行为，认识到这不仅伤害了别人，也让自己变得冷漠和自私。

3.旁观者：小丽（化名）同学讲述了作为旁观者的感受，提到自己因为没有及时制止欺凌行为而感到内疚。

PPT展示：

1.受害者：心理创伤、自卑、厌学、抑郁等。

2.施暴者：道德沦丧、法律风险、人际关系恶化等。

3.旁观者：心理压力、道德困惑、安全感缺失等。

4.校园环境：氛围紧张、信任缺失、学习效率下降等。

四、如何预防和应对校园欺凌

主持人：了解了校园欺凌的危害后，我们更要学会如何预防和应对。

专家讲座：

邀请学校心理老师或校外专家进行讲座，内容如下：

1.预防措施：

增强自我保护意识：学会识别欺凌行为，提高自我保护能力。

建立良好的人际关系：与同学友好相处，避免成为欺凌对象。

积极参与集体活动：增强集体意识，减少孤立现象。

2.应对方法：

及时报告：遇到欺凌行为，第一时间向老师、家长报告。

寻求帮助：向心理老师、校医、法律援助等寻求专业帮助。

勇敢面对：保持冷静，勇敢面对欺凌者，但不提倡以暴制暴。

情景剧表演：

学生分组表演校园欺凌的情景剧，展示如何正确预防和应对欺凌行为。

五、互动环节

主持人：接下来，我们进行互动环节，请大家踊跃发言，分享自己的看法和经验。

学生讨论：

1.分组讨论：每组讨论一个话题，如“如何帮助受害者”、“如何教育施暴者”、“如何营造和谐的校园环境”等。

2.代表发言：每组推选一名代表，汇报讨论结果。

问卷调查：

发放校园欺凌问卷调查，了解学生对校园欺凌的认知和态度。

六、总结与倡议

主持人：通过今天的班会，我们深刻认识到校园欺凌的危害，也学到了预防和应对的方法。让我们共同努力，拒绝校园欺凌，共建和谐校园。

倡议书：

1.尊重他人：平等对待每一位同学，尊重他人的权利和尊严。

2.友好相处：与同学友好相处，建立良好的人际关系。

3.勇敢发声：遇到欺凌行为，勇敢站出来，及时报告。

4.互帮互助：关心帮助有困难的同学，共同营造温暖的校园环境。

全体宣誓：

全班同学起立，宣读倡议书，表达拒绝校园欺凌的决心。

七、班会结束

主持人：今天的班会到此结束，希望大家将所学知识运用到实际生活中，共同维护我们的和谐校园。谢谢大家！

小学校园欺凌主题班会（二）

一、班会开场

主持人（班主任）：亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“拒绝校园欺凌，守护美好童年”。童年是人生中最美好的时光，校园是我们成长的摇篮。然而，校园欺凌现象却给一些同学的童年蒙上了阴影。今天，我们就来深入探讨这个问题，共同寻找解决的办法。

二、认识校园欺凌

主持人：首先，我们来认识一下什么是校园欺凌。校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、肢体、网络等方式，对他人进行恶意攻击、侮辱、恐吓等行为，给受害者带来身心伤害的现象。

PPT展示：

1.言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号等。

2.肢体欺凌：推搡、殴打、抢夺财物等。

3.关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。

4.网络欺凌：在网络上发布侮辱性言论、传播隐私等。

三、校园欺凌的危害

主持人：校园欺凌不仅对受害者造成伤害，也对施暴者和整个校园环境产生负面影响。

学生代表发言：

1.受害者：小刚（化名）同学分享了自己曾被同学嘲笑、孤立的经历，讲述了这种经历对他的心理和学业造成的影响。

2.施暴者：小芳（化名）同学反思了自己曾经参与欺凌他人的行为，认识到这不仅伤害了别人，也让自己变得冷漠和自私。

3.旁观者：小强（化名）同学讲述了作为旁观者的感受，提到自己因为没有及时制止欺凌行为而感到内疚