15会变的线条徐晓靖 .pdfVIP

15会变的线条

授课年级二年级课型造型·表现

课时1课时授课人

教学目标知识与技能：能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。

过程与方法：通过观察、欣赏、讨论等方法初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型水平。

情感态度与价值观：通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析水平。通过学习活动，培养

学生对美术学习的兴趣。培养学生的创新精神。

教学重点初步感受、体验艺术作品中的线的美感。

教学难点如何使用不同种线条表现美感。

教前准备线条排列图一组（直线排列、折线排列、波浪线排列、组合线排列等），镂空裙子、裤子、花瓶造型

一组，范画（帽子、毛衣、城堡）

学前准备勾线笔、彩色笔、画纸

教一、感受音乐用一根线条表现（3分钟）

学1、轻柔的

过激昂的

程小结：同学们真不错，能够用不同的线条表现对音乐的感觉。

线条虽然仅仅一根线，但是在同学们的笔下有的柔软，有的流畅，有的坚硬，用不同的笔还能

表现出线条粗细的变化。

2、板书课题《会变的线条》

今天我们就用这些会变的线条上一节有趣的绘画课。

二、学习活动(12分钟)

1、观察线条的秩序和排列的方法体会美感，在对比中发现疏密关系。

平行排列不同种类线的排列有疏密变化

组合排列

小结：整齐均匀的排列会产生美感，线条用得越多就越密。

2、发现生活中的花纹装饰

换花纹游戏（出示镂空裙子、花瓶造型教具变换里面花纹）

（变换方向展示花纹的组合有变化更好看）

3、不同线条的组合，欣赏不同线条花纹装饰的作品

4、欣赏书上作品

a、毕加索的作品《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》看看艺术大师是如何使用这些线条的。

给学生简单介绍画家毕加索以及创作背景。

带领学生研究这幅名画。（背景都用线条整齐有序的排列做装饰）

b.《苗族蜡染图案》有秩序、有变化、线条流畅，给人以装饰美感

c.欣赏学生作品（有疏密能使画面突出）

三、学生作业，教师指导（20分钟）

刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很漂亮的线吗？

这节课我请同学们当一回设计师，你们自己设计喜欢的东西用会变的线条来装饰衣服、陶罐以及很多

各种各样得物体。或者向毕加索一样完成一张画面。

在作画的过程中要注意：

1、先画景物或事物的轮廓

2、再用各种线来装饰里面

四、展示评价（2分钟）

欣赏同学作品，相互学习。可见，在色彩绘画中添加线条来实行装饰，效果更好了。

五、拓展小结（1分钟）

瞧，这节课我们交了个新朋友！它不但能够给我们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多

姿多彩。回去后，用会变的线条为自己勤劳的妈妈设计一件花衣服，有兴趣的同学还能够用线条画下学习

生活中的每一个动人的画面！

板会变的线条

书

设

计秩序排列

疏密

方向不同

会变的线条

人美版美术教材第三册第15课