新统编版一上语文5 g k h优质公开课教案.docxVIP

第

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第三单元集体备课

本单元是第二个拼音单元，安排了5课拼音和1个语文园地。学习内容包括15个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了词语、儿歌以及认读字。教材在每一课都提供了整合的情境图，这些情境图既表音又示形，增强了拼音学习的趣味。另外，本单元安排了词语拼读和儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学生学习的兴趣。

单元语文要素在课时中的梯度序列

内容

教学要点

汉语拼音

◎正确认读15个声母，10个整体认读音节。

◎掌握三拼音节的拼读方法，正确拼读音节。

◎在四线格里正确书写15个声母。

◎正确辨读平、翘舌声母组成的音节，学会区分形近字母，区分易混淆的音节词。

字词识写

◎认识“哥、弟”等28个生字，“哥哥、弟弟”等17个词语。

词语积累

◎能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词，积累6个带数字的四字词语。

阅读理解

◎借助拼音和教师的示范，朗读《说话》等5首儿歌。

◎在大人的帮助下，能正确朗读《谁会飞》。

5ɡkh

1.正确认读声母ɡ、k、h，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步学习三拼音节的拼读方法。

3.借助拼音，正确认读“哥哥、弟弟、画画、荷花”4个词语，认识“哥、弟、画、花”4个生字。

4.正确朗读儿歌《说话》。

正确拼读ɡ、k、h和韵母组成的三拼音节。

朗读法借助插图联系生活

多媒体课件、学习单。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.正确认读声母ɡ、k、h，读准音，认清形。

2.正确拼读ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节。

3.在四线格中正确书写ɡ、k、h三个声母。

板块一复习旧知，导入新课

前几节课我们学习了6个单韵母，8个声母，大家还记得吗？奖励大家做一个“摘苹果”游戏。（课件出示苹果树图，树上的每个苹果上都有一个声母或单韵母，顺序打乱。）

小朋友们，苹果树上结了很多苹果，读对一个字母，相应的苹果就会落进树下的果篮里。谁先开始？（生读，读对一个，师点击落进果篮。）

这里有一些音节，谁能准确地拼读出来？

自己先练习拼读。（生练读）

小小火车开起来，看谁拼得准又快。（开火车读）

还有几个音节词，谁会拼读？

练习拼读时，注意分清鼻音和边音，看谁拼读得最准确。（生练读，师指名读。）板块二多种方法，识记声母

请小朋友们仔细看图，说说图上有谁（什么），她（它）在干什么。（课件出示教材中的情境图）

蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔柳枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小女孩玩累了，坐在公园的椅子上喝水。

小朋友真会观察。跟着老师读：鸽子天上飞，蝌蚪水中游。小女孩口渴了，咕咕喝着水。（生跟读）

这里面就藏着三个声母，鸽子的“鸽”读得轻短些，就是声母ɡ的发音。（板书：ɡ）请跟老师读。（生跟读）

请小朋友们开火车读。（开火车读）

我们来编口诀，记住它。谁来尝试编口诀？

鸽子唱歌ɡɡɡ。哥哥唱歌ɡɡɡ。镰刀割草ɡɡɡ。

小朋友们爱动脑，吸引了水里的一群小蝌蚪，它们正向水草丛游去。蝌蚪的“蝌”读得轻又短，就是声母k的发音。（板书：k）请跟着老师一起读。（生跟读）

火车开起来，小朋友一个接一个读。（开火车读）

小朋友们开动脑筋，编出顺口溜记一记。

科学家kkk。小蝌蚪kkk。打瞌睡kkk。

声母k都记住了。第三个声母h跑上台了。（板书：h）跟着老师读一读。（生跟读）

小朋友们一起读三遍。（齐读）

创编口诀记一记，看谁想得好。

玲玲喝水hhh。一池荷花hhh。

我们学习了三个声母，它们是——ɡ、k、h，请把小手掌打开，放在嘴巴前，读ɡ、k、h，感觉有什么不一样？（生做小实验）

发ɡ、h的音时，感觉不到气流冲出。发k的音时，有比较强的气流冲出。

我们一起来试试，看看是不是像他说得这样。（生做小实验）

ɡ、k、h三个字母大家都认识了，小朋友们开火车读。（开火车读）

观察情境图，找找“ɡ、k、h”藏在哪里，用铅笔描出来。

找到的小朋友说给我们听。

鸽子花环ɡɡɡ。蝌蚪吃草kkk。一把椅子hhh。

小朋友的眼睛真亮。也可以用生活中的事物编个小儿歌，你们试试。

9字拐弯ɡɡɡ。一挺机枪kkk。一把椅子hhh。

小朋友们真会联想，我们一起读一读这个儿歌，边读儿歌边在脑海中记忆字母的形状。（齐读）

板块三观察位置，指导书写

ɡ、k、h和大家玩得真开心，现在要回家了，它们都住在哪个房间呢？请小朋友们看看书中的四线格，说一说。

ɡ住在中格和下格。

圆圆肚子住中格，弯弯尾巴垂下格。（师板书ɡ，生书空。）

k住在上格和中格。

长长水草伸上格，小小蝌蚪住中格。（师