数智时代的人工智能素养：内涵、框架与实施路径.pdf

D0I:10.13530/ki.jlis.2024030

数智时代的人工智能素养：内涵、框架与实施路径

蔡迎春张静蓓虞晨琳王健

摘要数字化和智能化背景下，AI素养的出现对长期从事素养教育的高校图书馆提出了新的要求。本文系统梳理

国内外AI素养研究进展，从AI素养内涵、框架和教育实施路径方面展开全面探讨，以期为高校图书馆开展AI素养教

育提供指导和借鉴。研究认为，AI素养起源于“素养”的进化和AI的催化，AI素养不仅是对技术的理解和应用，更是

一种全面的、与时俱进的技能和知识体系，更应该将关注的视角转向AI素养对于普通大众的重要性。本文通过引人

KSAVE模型构建AI素养框架，覆盖知识、技能、态度、价值观、伦理五个关键领域。在此基础上，论述高校图书馆参与

AI素养教育的合理性和必要性。通过辨析信息素养、数字素养、AI素养的异同，提出高校图书馆AI素养教育实施路

径，建议从跨学科知识体系构建、能力构建与实践应用、道德觉醒与责任担当三个方面开展AI素养教育，为培养未来

社会的责任感强、具有批判性思维的AI素养人才奠定坚实基础。表1。参考文献55。

关键词数智时代信息素养数字素养人工智能素养

分类号G252

ArtificialIntelligenceLiteracyintheDigitalIntelligenceEra:Connotation,

Framework,andImplementationPathways

CAIYingchun,ZHANGJingbei,YUChenlinWANGJian

ABSTRACT

Inaneracharacterizedbyrapiddigitalandintelligentadvancements,theadventofartificialintelligence

(Al)literacybringsforthnewimperativesforliteracyeducationwithintheuniversitylibraries.

Thispapermeticulouslyexaminesthreepivotalareas:1)Origin,essence,andframeworkofAIliteracy.

Initially,thepaperscrutinizestheevolutionoftheliteracyinthecontextofAIsburgeoninginfluence.It

tracesthedevelopmentaltrajectoryofAlliteracy,probingitsrootsandstructuralframework.The

investigationrevealsthatAIliteracytranscendstheconventionalscopeofunderstandingandapplying

technology.Instead,itisidentifiedasanall-encompassing,dynamicallyevolvingamalgamofskillsand

knowledge.ThisnuancedunderstandingshiftsthefocustowardsthecriticalimportanceofAlliteracyforthe

broaderpopulace.Tothisend,theKSAVEmodelisintroducedasafundamentalframeworkforAIliteracy,

encompassingkeydimensionssuchasknowledge,skills,attitudes,ethics,andvalues.Thisframeworkaims

tocomprehensivelyencapsulatethemulti-dimensionalnatureofAIliteracy.2)Universitylibraries

involvementinAlliteracyeducation.Thepaperexploresthejustificationandnecessityofuniversitylibrar