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第6课
中国画的形式之美
一、课题：中国画的形式之美
二、课型：新授课
三、课时：1课时
四、教学目标
知识与技能目标：了解中国画的形式美体现在哪些方面，学会运用这些知识去理解分析中国
画作品。
过程与方法目标:通过体验、观察、分析、讨论，从中国画形式美方面去欣赏美术作品。
情感态度与价值观目标:结合本课所学知识，不仅使学生体验到美术的丰富多样，更加培养
学生对美术学习的持久兴趣。
五、教学重点难点
重点：学习中国画形式美的表现方面。
难点:根据所学知识，从形式美方面欣赏中国画作品。
六、教学方法：讲授法、启发法、演示法、讨论法、示范法等
七、教学准备：教材、视频、多媒体课件、笔墨纸砚等
八、教学过程：
（一）导入新课
1）教师带领学生回顾上节课作品《山色空蒙雨亦奇》分析它的笔墨之美。（根据诗句为题，
淡墨画雨中山峦朦朦胧胧的感觉，石青恰当好处地表现出绿树被雨洗刷的青翠韵致，用笔自
然流畅。）
2)教师提出问题：除了笔墨之美，中国画的形式美还有哪些？从而走进今天的课题《中国画
的形式美》
（二）讲授新知
1.初步感知
1）教师展示潘天寿作品《露气》，引导学生深入了解用笔的诸多变化，墨法带来的万千气
象，从而使学生更加了解了笔墨之美。（板书：笔墨之美）
2）教师讲展示作品《韩熙载夜宴图》并提问，画面中人物神态、动作有什么特点？（答案？）。
（板书：形神之美）
3）教师继续拿出作品《春山积翠》并提问学生：色彩有什么特点？（画面颜色都依附在物
象上，并且色彩鲜翠欲滴，墨与色相映成辉，画面美极了。）
4）教师总结：中国画追求“随类赋彩”的表现方法，也会更加重视色彩之美（板书：色彩之
美）
2.深入探究
1）教师展示两种不同装裱形式的作品并提问学生，它们有什么不同？（屏条、立轴）
2）以立轴为讨论对象，前后四人为一小组。
3）分析作品有哪些部分组成？（有天杆、天头、惊燕、诗塘、画幅、地头、轴杆、轴头）
4）教师总结，中国画的装裱形式众多，经装裱后的作品不但挺括平整，而且美感倍增，气
质超凡，彰显出中国画的形制之美。
5）为什么说中国画的造型追求“形神兼备”？（答案）
（三）学生练习
要求：结合本课所学知识，选择一幅中国画作品，分析它最凸显的形式美，写一篇200字
的评述短文，并在小组内交流。
（四）讨论交流
采用自评、互评、教师总结评相结合的方式，对评述短文进行分析。
（五）小结拓展
教师带领学生结合板书内容回顾本课所学的知识，让学生体验中国画的不同形式美感，从而
培养他们对美术学习的持久兴趣。
九、板书设计
中国画的形式美
1、笔墨之美
2、形神之美
3、色彩之美
4、形制之美
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