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2024年初一语文教学计划范文

本学期将以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育

教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入____语文新课标，

切实转变教育观念，增强实施新课程的能力和水平;加强对新教材的培

训、研究，寻求实施新课程的策略;深入课堂，适时反思和总结，进一

步提高语文教学质量。现制定本学期工作计划：

一、教材分析

课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系

为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全

册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交

际两个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、

文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。

第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。

第三单元中的五篇文章写的是名人故事。

第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文

章。

综合性学习，第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活

动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。

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第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为

“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的烦

恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，

是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是：黄

河-母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探

究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设

计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组

织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的

能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。

另外附有十首课外古诗词和两部名著导读（高尔基的《童年》、

法布尔的《昆虫记》）。

教学目标是预期的学习结果，新课程教材的教学目标，不再是教

材的教学目标，而是学生的语文学习目标，既包括结果性目标，如了

解、理解、应用，以及模仿、独立操作、迁移等，还包括经历、反

应、领悟等体验性目标。语文教材只是例子，重要的在于学习过程中

的学生的情感体验。

二、学生情况分析

本学期任教七年级____个班的语文，这个班共有学生____人，学

生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要

表现在

1、课堂活动情况：班中课堂活动非常积极的较少，大多学生处于

被动心态学习，还有一部分学生不能积极参与。同时学生课堂学习情

况也不稳定，这与当天当堂的学习兴趣和学习知识的难易程度相关

联。

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2、学生作业情况：由于学生基础不一，因而学生表现出作业速度

与质量有差别，整体女生优于男生，粗心的学生较多，作业整洁度不

太好，语文写作缺乏新意。

3、主动学习状况：学生主动学习意识不足，预习课文需老师反复

叮嘱，主动学习习惯还没有真正养成。课堂自主学习效率不是很高，

个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。

4、早读与自习状况：由于本地小学阶段大多没有早读课，所以上

学期开始早读情况相当不好，学生没有大声读书习惯，经过一学期的

辅导，这方面明显好转。自习课学生还是习惯处理书面作业，对于讨

论与语文活动还是不能有序有效进行，需进一步指导。

三、教学目标

1、德育目标：本期在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主

义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思

想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展

学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

2、知识与能力目标

（1）掌握七年级（下）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运

用;

（2）了解课文中出现的有关重要作家作品的常识;

（3）了解表达方式、修辞方法和词类的有关知识;

（4）领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章

的思路;